寒假自习课 25春初中生物八年级下册冀少版上课课件 7.2.3 生物圈.pptx

冀少版生物学八年级下册

第七单元生物与环境

第二章生态系统

第三节生物圈

晴朗的夜空，仰望天空，繁星闪烁，地球是这亿万颗星星中的一颗，也是养育着干姿百态生物体的星球。

那么,生物为什么能在地球上生活?

生物又是在地球上多大范围内生活呢?

学习目标

1.说出生物圈的概念，描述生物圈的范围，阐明生物圈是最大的生态系统。

2、说出生物圈为生物的生存提供的

生存条件。

生物圈的范围

一、生物圈的概念

地球表面全部生物及其生活领域的总和。

是地球表面适合生物生存的一薄层。

以海平面为标准

整个厚度约为：

20千米

二、生物圈的厚度

包括三部分：

大气圈的下层

水圈和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物组成。

三、生物圈的范围

大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等。

大气层

大气圈中的生物

水圈中生活的生物

它的表面大多覆盖着土壤，是一切

陆生生物的“立足点”。

思考讨论岩石圈的生物

1.地球为生物提供了哪些必要的生存条件?

荒漠中的仙人掌。

生物生存的基本条件是：

生物圈为生物提供了阳光、空气、

水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。。

生物圈为生物提供生存条件。生物圈是最大的生态系统。

2.女童被困车内数小时为什么会身亡?

探究竟·模拟实验

模拟温室效应的形成

手持温度计一定

要小心，如果温度计破碎，不要随意触碰

它，请老师处理。

注嵬

时间温度计

1

2

3

0min

25°C

25°C

25°C

5min

26°C

25.5°C

27°C

10min

27°C

26°C

28°C

15min

28°C

26.5°C

29°C

甲

乙

实验结果

实验过程

实验结果记录表格

甲

乙

2

2

“模拟温室效应的形成”实验说明，太阳的辐射热进入到地球环境中，如果被屏蔽不能散发，环境的温度就会升高，出现温室效应。地球的温室气体增加，就像盖子一样，使地球表面温度升高，对生物圈造成严重破坏。

为什么要设置3支温度计?实验中有

什么现象发生?实验中的瓶盖模拟了

大气中的什么?

答：为了设置对照试验；现象是3支温度计的温度不同，其中213;瓶盖模拟了温室气体。

2

甲乙

思考讨论

人类活动对生物圈的影响

对环境产生积极的影响：植树造林、建立自然保护区。

三北防护林四川卧龙大熊猫自然保护区

大气污染白色污染

环境污染包括水污染、大气污染、固体废弃物污染、土壤污染的噪声污染等。

对环境产生消极的影响：环境污染、资源破坏。

土地资源破坏森林资源破坏

资源破坏主要指森林资源和土地资源的破坏。

生物圈是所有生物的家园，保护生物圈

就是保护包括人类在内的所有生物。保护生物圈人人有责。

人类的活动也可以给生物圈造成一定的消极影响，这主要表现在环境污染和资源破坏两方面。

环境污染包括水污染、大气污染、固体废弃物污

染、土壤污染和噪声污染等；资源破坏主要指森

林资源和土地资源的破坏。温室效应的发生就是

大气污染的结果。

当堂练

1.判断下列叙述是否正确。

(1)生物圈由地球表面的全部生物组成。

×应该是全部生物及其生活环境组成。

(2)生物圈由大气圈的下层、水圈、土壤岩石圈的表面及活动于三圈中的生物组成的。√

(3)生物圈是最大的生态系统。√

(4)生物圈是地球上所有生物的生活环境。

×应该是全部生物及其生活环境组成。

2.下列关于生物圈的叙述，正确的是(C)

①生物圈是所有生物的家园②整个地球就是生物圈

③生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层④生物圈是指某一种生物的活动范围⑤生物在生物圈中生存、繁衍

A.①②③④⑤B.①②③④

B.①③⑤D.②③④⑤

模拟组织召开保护生物圈国际研讨会。同学在

课下通过各种途径调查、收集国内外和当地在保护生态环境方面取得的成绩、存在的问题等资料，并就存在的问题在研讨会上发表你的改进建议。

试试看

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温室效应

概念：生物圈是地球表面全部生物及其生活领域的总和。

厂大气圈的下层

生物圈的范围水圈的大部

土壤岩石圈的表面

意义：为生物提供生存条件，如阳光、空气、水、适

宜的温度、营养物质和生存空间等。

积极：植树造林、建立自然保护区等。

人类活动对生

物圈的影响消极：环境污染(水污染、大气污染、固体

废弃物污染、土壤污染和噪声污染)、