2023九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 3 Language in use第五课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时以“2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit3Languageinuse”为教学内容，结合课本内容，通过创设真实情境，引导学生运用所学语言知识进行交际，提高学生的实际运用能力。教学过程注重听说读写技能的全面发展，以学生为主体，通过小组合作、任务型教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与博物馆主题的听说活动，学生能够提高英语口语表达能力，增强跨文化交流意识；通过分析博物馆相关文本，培养学生批判性思维和问题解决能力；同时，通过自主学习和合作学习，提升学生的学习策略和文化意识，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课针对九年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生对博物馆有一定的了解，但可能缺乏深入的英语表达。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在表达观点和描述事物时，往往存在词汇量不足、语法运用不当的问题。在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习态度不够积极，存在一定的依赖心理。

在行为习惯上，学生在课堂上参与度不均，部分学生能够积极参与讨论，但也有一些学生参与度较低，习惯于被动接受知识。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如课堂氛围不够活跃，学生的英语实际运用能力难以得到有效提升。

针对以上学情，本节课将采用多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中提高英语表达能力，增强对文化知识的理解和应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解博物馆相关词汇和语法点，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：组织学生围绕博物馆主题进行小组讨论，鼓励学生表达观点，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：通过模拟在博物馆的场景，让学生实际运用所学语言进行交际，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示博物馆图片和视频，直观呈现教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固课堂所学知识。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓宽视野，了解不同国家和地区的博物馆文化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于博物馆的历史和文化背景资料，要求学生了解不同类型的博物馆及其特色。

设计预习问题：围绕博物馆主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的博物馆是哪一个？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解博物馆相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过制作思维导图，梳理博物馆的不同类型和特点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解博物馆主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名博物馆的图片或视频，引出博物馆主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解博物馆的英语表达方式和相关语法结构，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何用英语描述博物馆的展品和展览。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的博物馆信息，并讨论如何用英语介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如学生对于如何描述博物馆的布局和布局特点有疑问，教师可以现场演示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语介绍自己预习到的博物馆信息。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解博物馆的英语表达方式和语法结构。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过