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高分议论文写作指导:从汤圆与元宵看传统美食文化传承与发展-----备战2025年高考语文学案
一、热点导入
2025年2月12日,光明网发布的“汤圆和元宵到底有什么不同?今天终于搞懂了”一文,勾起了人们对传统节日美食的浓厚兴趣。元宵节,作为我国重要的传统节日,承载着阖家团圆、欢乐喜庆的美好寓意。在这一天,包汤圆、吃元宵、看花灯是必不可少的传统习俗。
元宵和汤圆,虽都是元宵节的特色美食,但它们在制作工艺和馅料上有着显著区别。北方的元宵是滚出来的,表皮干燥松软,馅料偏硬,多为单一甜口;南方的汤圆则是包出来的,表皮光滑黏糯,馅料普遍偏软,咸甜荤素风味多样。
从营养角度来看,二者差异不大,关键在于如何健康食用。在购买时,要选择正规渠道,注意产品的外形、气味,最好现吃现买。健康食用方面,吃元宵或汤圆时应减少其他主食摄入,搭配粗粮和蔬果;吞咽及消化功能较弱的小孩、老人要少吃,且需小口进食、细嚼慢咽;血糖异常、血脂异常、超重肥胖的人群尽量少吃或不吃,糖尿病人可选择无糖产品,且控制食用量。
二、高考链接
高考作文注重考查学生对传统文化、社会生活、健康理念等方面的思考与文字表达能力。汤圆和元宵这两种传统美食的差异及相关话题,与高考语文作文命题方向紧密相关。从传统文化传承与创新、地域文化差异、健康生活理念等角度,都有可能成为高考作文的命题切入点。高三学生深入剖析这一热点事件,能在高考作文中展现出对传统文化和社会生活的深刻思考。在写作时,结合热点素材,运用举例论证、对比论证、因果论证等方法阐述观点,可有效提升作文质量和得分。比如分析汤圆和元宵所承载的文化内涵,体现对传统文化的关注;论述如何在现代社会传承和发展传统美食文化,展现对文化传承的思考。
三、立意分析
(一)品味传统美食,传承文化根脉
从这一立意出发,论述传统美食如汤圆和元宵在文化传承中的重要作用。分析它们所承载的历史记忆、民俗风情和团圆寓意,探讨如何通过保护和传承传统美食制作工艺,让文化根脉得以延续,增强民族认同感和文化自信。
(二)地域美食差异,绽放文化多元之花
聚焦地域美食差异与文化多元的关系,阐述汤圆和元宵在制作工艺和口味上的差异,反映出南北地域文化的不同。分析地域文化对美食形成的影响,探讨如何尊重和保护地域文化差异,促进文化的多元共生与交流融合。
(三)传统美食与健康生活,共绘和谐生活画卷
将立意放在传统美食与健康生活的联系上,论述在享受传统美食的同时,如何遵循健康生活理念。分析元宵和汤圆的营养成分,探讨如何合理食用,实现传统美食与健康生活的平衡,倡导健康的饮食方式和生活态度。
(四)创新驱动,续写传统美食发展新篇
从创新驱动的角度出发,论述在现代社会中,传统美食如何通过创新实现新发展。分析传统美食在制作工艺、口味、营销方式等方面的创新案例,探讨如何利用现代科技和市场需求,推动传统美食的创新发展,使其在新时代焕发出新的活力。
四、写作思路
(一)标题拟定
以“品味传统美食,传承文化根脉”为立意,可拟标题《品味美食韵,传承文化根》《美食为笔,书写文化传承篇章》。
以“地域美食差异,绽放文化多元之花”为立意,标题可为《地域美食异,文化多元兴》《品味地域美食,拥抱多元文化》。
以“传统美食与健康生活,共绘和谐生活画卷”为立意,可取名《美食与健康,共筑和谐生活》《传统美食新吃法,健康生活共追求》。
以“创新驱动,续写传统美食发展新篇”为立意,可取名《创新为翼,传统美食振翅高飞》《传统美食再出发,创新引领新征程》。
(二)开头写作
开头先阐述文化、传统文化传承、文化与生活等主题对国家和民族的重要性,如“文化是一个国家、一个民族的灵魂,传统文化传承是连接过去、现在与未来的精神纽带,文化与生活息息相关,影响着人们的生活方式和价值观念。”再结合汤圆和元宵这一热点事例,如“2025年,光明网发布的关于汤圆和元宵的文章,引发了社会各界对传统美食文化和健康生活的深入思考。”顺势引出文章的中心论点,例如:“由此可见,汤圆和元宵不仅是传统美食,更承载着丰富的文化内涵和健康理念,值得我们深入探讨和研究。”
(三)中间论述
分论点一:以“品味传统美食,传承文化根脉”为例,分论点可设为“追溯美食历史,铭记文化记忆;传承制作工艺,守护文化瑰宝;弘扬美食文化,增强文化自信”。论述时结合元宵和汤圆的历史渊源,分析它们在不同历史时期的发展和演变,探讨如何传承和保护传统制作工艺,如元宵的滚制工艺、汤圆的包制工艺等。提出通过宣传推广、举办美食文化节等方式,弘扬传统美食文化,增强民族文化自信的策略。
分论点二:若以“地域美食差异,绽放文化多元之花”为立意,分论点可以是“探究地域差异,领略美食特色;分析文化成因,理解地域文化;促进文化交流,共赏多元文化”。分析元宵和汤
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