大班早期阅读指导存在的问题与对策重15.13%.doc

成人高等教育本科毕业论文

论文题目:大班早期阅读指导存在的问题与对策

姓名：

梁界

学号：

202107126049

专业：

学前教育

班级：

2021级1班

完成日期：

2023年9月10日

指导教师：

曾强

本科生毕业论文独创性声明

本人声明所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

论文作者签名：梁界日期：2023年9月10日

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论文作者签名：梁界日期：2023年9月10日

指导教师签名：曾强日期：2023年9月10日

目录

TOC\o1-3\h\u

27321一、引言 1

27381（一）研究背景及意义 1

15610（二）文献综述 2

307611.关于幼儿早期阅读指导重要性的研究 2

303582.关于幼儿早期阅读指导问题的研究 2

246603.关于幼儿早期阅读指导策略的研究 3

21815（三）核心概念的界定 3

319131.早期阅读 3

242432.幼儿早期阅读活动 3

121353.早期阅读活动指导 4

6404（四）研究方法 4

18545二、大班幼儿早期阅读活动教师指导的现状 4

14091（一）班级每周开展阅读活动的次数 4

28552（二）开展阅读活动的方式 5

2146（三）阅读区教师的介入情况 6

18767三、大班幼儿早期阅读活动指导存在的问题 7

11465（一）教师在阅读活动前对阅读材料的准备不充分 7

30088（二）在活动时以集体活动为主，幼儿的人数过多影响活动效果 7

20467（三）阅读区环境创设未能发挥实际功效 8

14381（四）教师对幼儿阅读指导的意识不足 8

6331四、大班幼儿早期阅读指导的改进策略 9

27726（一）为幼儿提供丰富的阅读材料 9

3853（二）丰富早期阅读的活动方式 10

5851（三）创设和谐的阅读环境，提高幼儿的阅读兴趣 10

5636（四）教师要提高自身的阅读能力 10

24769结论 11

17421参考文献 11

15118致谢 11

第

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大班早期阅读指导存在的问题与对策

作者：梁界指导教师：曾强

（海南师范大学教育学院，海口，571127)

摘要：早期阅读早已成为幼儿园学前教育中的重要部分。现如今，早期阅读受到越来越多人的关注，几乎每个幼儿园都会开展各种各样的早期阅读活动，但随着活动的开展，很多问题也接踵而来，这都需要我们去分析和解决。据此，本文对大班幼儿的早期阅读活动进行研究，经研究发现，幼儿阅读活动中出现的主要问题有教师在开展活动前对阅读材料没有做好充分的准备、阅读区环境创设未能发挥实际功效、教师对幼儿阅读指导的意识不足等。在针对这些问题的同时也提出了一些可行性建议，如教师应丰富大班幼儿的阅读材料、丰富课堂教学形式、创设和谐统一的阅读环境等。

关键词：大班幼儿；早期阅读；存在问题；对策分析

Problemsandcountermeasuresoftheearlyreadingguidanceinthebigclass

Author：LiangJieTutor：ZengQiang

(DepartmentofComputerScienceandTechnology,SchoolofInformationScienceandTechnology,HaiNanNormalUniversity,HaiKou,571127)

Abstract:Earlyreadinghaslongbeenanimportantpartofpreschooleducationinkindergarten.N