2023二年级数学上册 四 观察物体第2课时 观察物体（2）说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学上册四观察物体第2课时观察物体（2）说课稿西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“观察物体（2）”为主题，通过引导二年级学生从不同角度观察物体，培养他们的空间想象能力和几何观念。教学活动设计注重学生的动手操作和合作交流，结合课本例题，引导学生探究物体的形状和特征，提高学生的观察能力和数学思维能力。

二、核心素养目标

培养学生空间观念，通过观察和描述物体的形状，提升几何直观能力；发展学生的动手操作能力和合作交流能力，培养解决问题的策略；增强学生的数学应用意识，体验数学与生活的联系。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和描述从不同角度观察到的物体形状；

②培养学生能够通过观察和想象，从多个角度来构建物体的空间想象图。

2.教学难点，

①学生能够理解并应用从不同位置观察物体时，看到的形状可能不同的概念；

②学生能够将二维的平面图形与三维的物体形状对应起来，建立空间观念。

四、教学方法与策略

1.采用直观演示和实物操作相结合的方法，通过展示不同角度的物体形状，帮助学生直观理解空间概念。

2.设计小组合作活动，让学生通过实际操作和讨论，共同探究从不同角度观察物体的形状。

3.利用多媒体辅助教学，展示三维物体在不同角度的二维投影，帮助学生建立空间与平面图形的联系。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的立体物体，如书籍、杯子、玩具等，引导学生观察并描述物体的形状。

2.提出问题：引导学生思考，从不同角度看同一个物体，看到的形状是否相同？

3.引导学生回顾上一节课的内容，为今天的学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够识别和描述从不同角度观察到的物体形状，建立空间观念。

2.教学重点：从不同角度观察物体，理解并描述物体的形状。

3.教学难点：学生能够将二维的平面图形与三维的物体形状对应起来，建立空间观念。

（1）教师展示立体物体，引导学生从不同角度观察，描述看到的形状。

（2）教师引导学生进行实物操作，将立体物体放在不同位置，观察并描述形状。

（3）教师引导学生进行小组讨论，分享各自观察到的形状，并总结规律。

（4）教师利用多媒体展示三维物体在不同角度的二维投影，帮助学生建立空间与平面图形的联系。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本中的练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：从不同角度看同一个物体，看到的形状是否相同？为什么？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一个立体物体，请学生上台进行操作，从不同角度观察并描述形状。

2.学生上台操作，其他学生观察并评价。

3.教师总结，强调从不同角度看物体的重要性。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调空间观念的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

（七）布置作业（3分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成课本中的相关练习题。

2.学生认真听讲，做好笔记。

教学时间：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的立体几何》：通过图片和文字介绍生活中常见的立体几何形状，如房屋、桥梁、家具等，帮助学生将数学知识与实际生活相结合。

-《数学魔术师》：介绍一些简单的数学魔术，如纸牌魔术、硬币魔术等，这些魔术中涉及到的几何知识可以帮助学生更好地理解空间概念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试用不同的材料（如纸张、木棍、橡皮泥等）制作简单的立体图形，如正方体、长方体、圆柱等，通过实际操作加深对空间图形的理解。

-引导学生观察周围环境中的立体物体，思考如何从不同角度观察和描述它们，并尝试用语言或绘画的形式记录下来。

-学生可以探索如何利用立体几何的知识解决实际问题，例如设计一个能够装下一定量物品的最小盒子，或者计算一个立体物体的表面积和体积。

3.组织学生参与实践活动：

-安排学生参观博物馆或科技馆，特别是有立体几何展品的区域，让学生在实际环境中观察和学习。

-在学校内举办立体几何知识竞赛，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

4.引导学生进行探究性学习：

-学生可以分组进行研究项目，例如探究不同形状的立体物体在相同体积下的表面积和体积关系，或者研究立体图形在旋转、切割等操作后的变化。

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资源，查找有关立体几何的历史、应用和发展，拓宽知识面。

七、板书设计

①观察物体（2）

②知识点：

①