2023二年级数学下册 5 混合运算第2课时 没有括号的两级混合运算说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学下册5混合运算第2课时没有括号的两级混合运算说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习没有括号的两级混合运算，包括加减乘除四则混合运算的顺序和计算方法，以及解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册学习过的四则运算和表内乘法有密切联系，通过本节课的学习，学生能够掌握没有括号的两级混合运算的解题方法，提高计算能力。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的数学思维习惯，提高逻辑推理能力，通过解决实际问题，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生准确、规范地进行数学运算，增强计算能力和数学应用意识。

3.培养学生自主学习、合作学习的意识，通过小组讨论和互动交流，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

三、学情分析

二年级学生对数学学习已经有一定的认识，他们能够掌握基本的四则运算，但在进行没有括号的两级混合运算时，可能会出现运算顺序混乱、计算错误等问题。学生层次上，部分学生能够熟练运用四则运算解决简单问题，而部分学生则可能在运算过程中遇到困难。

知识方面，学生对加减乘除四则运算有一定的了解，但缺乏对运算顺序和混合运算的深入理解。能力上，学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，但缺乏灵活运用和创造性解决问题的能力。素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但自主学习能力和合作学习意识有待提高。

行为习惯上，学生在课堂上积极参与，但部分学生注意力容易分散，需要教师在教学过程中给予适当引导。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生在运算过程中容易出现错误，需要教师通过示范和练习帮助学生纠正。

2.学生在解决实际问题时，可能缺乏对问题的分析能力，需要教师引导他们逐步分析问题，找到解题思路。

3.学生在小组合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师指导他们如何有效合作。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.通过具体实例，帮助学生理解运算顺序和混合运算的规则。

2.设计层次分明、难度适宜的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作学习能力和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的新人教版二年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示运算顺序的动画和实际情境图，以帮助学生直观理解混合运算。

3.教学工具：准备计算器或计数器，让学生练习运算时能够进行自我检验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板或白板用于展示解题过程，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“没有括号的两级混合运算”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何确定运算顺序？如何在复杂问题中找到关键信息？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解混合运算的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的购物案例，引出“没有括号的两级混合运算”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解运算顺序和计算方法，结合例题帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内尝试解决类似问题，培养合作能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决运算问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运算顺序和计算方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握运算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及不同难度的混合运算题目，巩固学生在课堂上学到的知识。

提供拓展资源：提供一些与数学相关的游戏或应用软件，让学生在课外进行练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置