【生 物】血液循环 教案+-2024--2025学年北师大版生物七年级下册.docxVIP

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第2节血液循环

第1课时血管和心脏

【学情分析】

初一年级学生对心脏的结构和功能的知识十分有限，但好奇心较强。学生能摸到自己心脏的跳动，根据心脏的跳动可以知道心脏的位置，但并不知道心脏的结构。七年级的学生对实验活动非常感兴趣，愿意且善于动手操作探究，有利于教学活动的开展。

【素养目标】

[生命观念]

①区分动脉、静脉和毛细血管的结构和功能。

②熟悉心脏的结构和功能。

③观察小鱼尾鳍的血液流动，区分不同类型的血管及血液流动特点。

[科学思维]

通过辨认血管、心脏的各结构组成,区别与心脏相连的不同血管,培养学生的识图能力和观察能力。

[探究实践]

①通过学生分组用显微镜对血管的横切片的观察,发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

②通过“观察心脏”的演示图片,培养学生的小组合作能力,锻炼学生的观察能力、表达与交流的能力。

[态度责任]

①认同健康的饮食习惯和运动有利于心脏的健康。

②进一步树立结构与功能相适应的观念。

【教学重点】

①区分动脉、静脉和毛细血管。

②心脏各部分的结构及相连的血管。

③血液在动脉、静脉、毛细血管和心脏间流动的路径。

④健康的饮食习惯和运动有利于心脏的健康。

【教学难点】

①心脏各部分的结构及相连的血管。

②血液在动脉、静脉、毛细血管和心脏间流动的路径。

【教学过程】

一、导入

[创设情境，导入新课]

同学们，我们上节课学习了血液循环系统中的血液，那么，血液是在身体里怎么流动的呢？

[展示图片]立交桥上车辆有序行驶

[过渡]车辆和行人根据交通规则，可以有序的行进，那么血液是不是也有“交通规则”？我们来一起揭晓！

二、展开

活动一血管是血液流动的管道

1.血管包括动脉、毛细血管和静脉

[展示图片]观察动脉和静脉的横切面

[提问]动脉和静脉的管壁是薄是厚？管径是大是小？

[讲述]动脉的管壁厚，弹性大，管内血流速度快。动脉是将血液从心脏输送到身体各部位的血管。

[提问]同学们能感觉到自己的动脉在搏动吗?为什么没有感觉到?

[讲述]动脉多数分布在身体较深的部位，少数比较浅，如我们颈部的颈动脉，腕部的桡动脉等。请同学们把自己的手放在腕部感觉一下。中医把脉就是摸腕部的桡动脉的搏动。

[讲述]静脉的管壁较薄，弹性小，管腔大，管内血流速度慢。静脉是将血液从身体各部位送回心脏的血管。

[提问]血液为什么会按照方向回心脏？

[讲述]一些静脉管腔里有静脉瓣，防止血液倒流，这就是血液的“交通规则”。静脉有些与动脉伴行，分布在身体的深部，有些位置较浅。

[展示图片]毛细血管示意图

[讲述]毛细血管是连通微小动脉和静脉的血管。毛细血管的数量最多，分布最广。它的管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内径极小，只能允许红细胞单行通过，管内血流速度也最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。

2.活动：观察小鱼尾鳍的血液流动

[步骤]

①用湿棉花(或湿纱布)把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出尾部，放在培养皿中，展开小鱼尾鳍，盖上载玻片。

②在低倍物镜下观察尾鳍内血管和血流情况。观察后将小鱼放回鱼缸或水槽。

[提示]

①选择尾鳍色素少的活的小鱼；

②小心别碰伤小鱼；③用湿棉花覆盖鱼鳃和躯干。

[提问]

①如何根据血流方向、血流速度和血管特点，区分动脉、静脉和毛细血管？

②红细胞是怎样在毛细血管中运行的？

[讲述]血流的方向是动脉流向毛细血管、静脉。

3.总结

比较项目

动脉

静脉

毛细血管

功能

管壁特点

血流速度

分布

活动二、心脏是血液流动的动力器官

1.演示：观察心脏

高速路上的车辆因为汽油、电瓶驱动而行驶，那么血液是什么提供的动力而在身体里流动呢？

（播放“哺乳动物的心脏”视频）

[提问]

①心脏的大小如何？

②心脏的结构有哪些？③左右心室有哪些区别？④心房和心室是否连通？⑤心脏结构怎样保证血液朝一个方向流动而不会倒流？

2.心脏的结构和功能

[展示图片]心脏结构模式图[讲述]我们的心脏位于胸腔中部偏左，形状像桃子，大小与拳头差不多。

心脏主要由心肌组成。心脏有四个腔：右心房、右心室、左心房、左心室，同侧的心房与心室相通。心脏的四个腔分别连接不同的血管，左心室连接主动脉，左心房连接肺静脉，右心室连接肺动脉，右心房连接上、下腔静脉。

血液的流动有一定方向，通过静脉进入心房，由心房进入心室，再通过动脉离开心脏。血液流动时不会倒流，这是由于心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，这些瓣膜只能单方向开放。

3.心脏的功能

[提问]心脏是血液运输的动力器官，心脏怎么提供动力？

[讲述]组成心脏的心肌有节律地收缩和舒张形成心脏的搏动。心肌收缩时，推动血液进入动脉，流向全身；心肌舒张时，血液由静脉流回心脏。所以，心脏的搏动推动着血液的流动。

4.活动：观察水蚤的心脏搏动

[步骤]

①用滴管吸取一只