Unit 4 Pronunciation 说课稿 2024-2025学年译林版英语七年级下册.docx

Unit4Pronunciation说课稿2024-2025学年译林版英语七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为2024-2025学年译林版英语七年级下册Unit4Pronunciation。本单元主要讲述字母组合的发音规则，旨在帮助学生掌握英语单词中的发音规律，提高学生的语音识别和发音能力。本节课将围绕字母组合的发音进行讲解和练习，与课本内容紧密相连，旨在让学生在实际应用中能够更好地运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习字母组合的发音规则，学生能够准确发音并识别相关单词，提高语音理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够了解英语字母组合发音规律的文化背景，增进对英语文化的理解。

3.思维品质：通过观察、分析和总结字母组合的发音规律，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

4.学习策略：学生学会运用发音规律学习新单词，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合的发音规则，能够正确发音相关单词。

②学会在句子中准确运用所学字母组合的发音，提高语音表达能力。

2.教学难点

①区分易混淆的字母组合发音，如“th”和“t”，“sh”和“s”等。

②在实际语境中灵活运用发音规律，克服发音错误和提高发音准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解字母组合的发音规则，引导学生理解并掌握发音规律。

2.情境教学法：设置实际语境，让学生在模拟对话中练习发音，提高实际应用能力。

3.互动讨论法：鼓励学生相互交流，讨论发音难点，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示字母组合的发音规则和示例单词，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行语音识别和反馈，帮助学生纠正发音错误。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线发音教程，扩展学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语中的字母组合吗？它们在单词发音中有什么作用？”

展示一些关于字母组合发音的图片或视频片段，让学生初步感受字母组合发音的魅力或特点。

简短介绍字母组合发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母组合发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合发音的基本概念、组成部分和发音原理。

过程：

讲解字母组合发音的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍字母组合发音的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.字母组合发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母组合发音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的字母组合发音案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解字母组合发音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用字母组合发音规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论字母组合发音的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与字母组合发音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合发音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母组合发音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括字母组合发音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调字母组合发音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用字母组合发音规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于字母组合发音的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语发音字典》：提供详细的字母组合发音规则和示例单词，帮助学生巩固课堂所学内容。

-《英语语音教程》：深入讲解英语发音技巧，包括字母组合发音的练习和实用建议。

-《英语国际音标学习手册》：详细讲解国际音标系统，帮助学生掌握更准确的发音方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生自主查找并阅读有关英语发音规律的文章或书籍