Unit 4 Plants around us Part A （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsaroundusPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课是人教PEP版三年级上册英语Unit4PlantsaroundusPartA的内容。本单元围绕“我们周围的植物”这一主题展开，主要包括植物的基本结构和常见植物名称的英语表达。教材内容涉及词汇：plant、tree、flower、grass等，以及句型：Whatisthis?Itsa...；Thisisa...；Ilike...。通过学习这些内容，学生能够掌握基本的植物词汇和表达方式，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的语言能力，通过词汇和句型的学习，使学生能够正确理解和使用与植物相关的英语表达。

2.增强学生的文化意识，了解不同植物在英语国家中的文化意义，拓展学生的文化视野。

3.提高学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.培养学生的学习能力，引导学生运用有效的学习策略，提高自主学习能力。

5.培养学生的品格修养，引导学生关注自然环境，树立爱护植物、保护生态的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对植物有一定的认知基础，能够识别和说出一些常见植物的名称。在英语方面，学生已经学习了基础的字母和单词，具备一定的听说能力。然而，针对本节课的主题“我们周围的植物”，学生在英语词汇和句型表达方面可能存在一定的局限性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也有一定的兴趣。在学习能力方面，学生的注意力集中时间相对较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过图片和实物进行学习，有的学生则更倾向于通过故事和情境来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）植物词汇的记忆和拼写：由于植物词汇较为生僻，学生可能难以记忆和拼写。

（2）句型运用：学生在使用句型进行表达时，可能会出现语法错误或词汇搭配不当的问题。

（3）文化差异：学生在了解不同植物在英语国家中的文化意义时，可能会产生困惑。

针对这些困难和挑战，教师应采用多样化的教学方法和手段，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用情景教学法、直观教学法和任务型教学法，结合学生的认知特点和兴趣，以互动和体验为主，激发学生的英语学习兴趣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演植物，用英语介绍自己的特点和习性；组织小组游戏，通过猜谜语的方式复习植物词汇；进行简单的实验活动，如观察植物生长，增强学生的实践能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示植物图片和视频，增加课堂的直观性和趣味性；同时，利用电子白板进行实时互动，方便师生交流和学习内容的呈现。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组美丽的植物图片，引导学生观察并说出图片中的植物名称，从而引出本节课的主题“Plantsaroundus”。

-回顾旧知：教师提问学生已经知道的植物名称，并简要复习与植物相关的英语词汇，如tree、flower、grass等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课将要学习的植物词汇，如bush、leaf、stem、root等，并通过实物或图片展示这些词汇所代表的植物部分。

-举例说明：教师通过展示不同类型的植物，如树木、灌木、草本植物等，引导学生学习如何描述这些植物的特点。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用英语描述他们所观察到的植物，并鼓励他们相互纠正和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发植物卡片，让学生根据卡片上的植物图片，用英语描述植物的特点，如颜色、形状、大小等。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，确保他们能够正确使用新学的词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，强调重点词汇和句型。

-教师总结：教师用英语总结本节课的关键点，并鼓励学生在日常生活中多观察周围的植物，尝试用英语进行描述。

5.作业布置（约5分钟）

-学生活动：教师布置作业，要求学生回家后观察家中的植物，并用英语