凉州词导学案.docVIP

凉州词导学案

TOC\o1-1\h\u15135一、学习目标 1

7072二、预习检测 1

24428三、全诗译文 3

25934四、中心思想 3

7243五、读文感知 4

10268六、预习检测题答案 5

一、学习目标

通过学习《凉州词》，我们要深入理解诗歌所描绘的塞外风光和边塞生活，感受其独特的艺术魅力。

我们要掌握诗歌中运用的修辞手法和表达方式，体会诗人如何巧妙地通过景物描写和情感抒发来表达自己的思想和情感。

我们还要了解诗歌的历史背景和文化内涵，以便更好地理解诗歌所蕴含的意义和价值。

通过学习《凉州词》，我们要培养自己的审美情趣和文化素养，提高对古代文学作品的鉴赏能力和兴趣。

通过以上学习目标，我们不仅能够欣赏到《凉州词》的文学价值，还能更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、预习检测

一、填空题

1.《凉州词》的作者是唐代诗人________，这首诗描写了________的壮丽景色和边塞将士的生活。

2.诗中“黄河远上白云间”一句，既描绘了黄河的________景象，又表达了诗人对边塞风光的________之情。

3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”两句诗，借羌笛之声抒发了诗人________的感慨。

二、选择题

1.下列对《凉州词》一诗的解读，不正确的是（）

A.诗中通过对黄河、白云、孤城等意象的描绘，展现了边塞的辽阔与苍凉。

B.诗人通过描写羌笛之声，表达了对边塞将士思乡之情的理解。

C.诗中“春风不度玉门关”一句，暗指春风无法吹拂到边关，表达了边塞的寒冷与荒凉。

D.整首诗情感沉郁，完全体现了诗人对边塞生活的厌恶与排斥。

2.下列哪一项不是《凉州词》中的意象？（）

A.黄河

B.白云

C.春风

D.秋月

三、简答题

1.请谈谈你对“黄河远上白云间”这一句的理解。

2.诗中的“春风不度玉门关”一句有何深意？它表达了诗人怎样的情感？

三、全诗译文

《凉州词》是唐代诗人王之涣的一首代表作，全诗译文如下：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。

这首诗以一种特殊的视角描绘了塞外广袤、荒凉的景象，首句“黄河远上白云间”以夸张的手法展现了黄河的源远流长，同时寓含了戍边将士对故乡的思念之情。次句“一片孤城万仞山”则描绘了边塞的孤寂和险峻，突显了戍边生活的艰辛。

后两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”则借羌笛之声，抒发了戍边将士对家乡的思念和对边塞生活的无奈。春风无法吹拂到玉门关外，寓意着朝廷的恩泽无法惠及边塞，反映了戍边将士的辛酸与不满。

整首诗情感深沉，意境苍凉，既展现了边塞的广袤与壮美，又表达了戍边将士的思乡之情和对朝廷的期望，是一首具有深刻内涵和高度艺术价值的边塞诗。

四、中心思想

这首诗通过描绘黄河远眺的特殊感受，展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。诗人以独特的视角，将读者带入了一个充满苍凉与广阔的世界，使人感受到边塞的辽阔与壮美。

诗中流露出了对边塞战士的同情和关怀。诗人通过对战士们生活环境的描绘，以及对他们思乡之情的表达，展现了战士们在艰苦条件下坚守边疆、保卫国家的英勇形象，同时也揭示了他们内心的孤独与哀怨。

诗中也表达了对朝廷的期望和不满。诗人通过春风不度玉门关的隐喻，暗示了朝廷的恩泽无法惠及边塞，从而表达了对朝廷政策的批评。同时，诗人也期望朝廷能够关注边塞将士的生活状况，给予他们应有的关怀与支持。

《凉州词》的中心思想是对边塞战士的赞美与同情，对边塞风光的描绘与感慨，以及对朝廷政策的期望与批评。这首诗以深沉的情感和广阔的视野，展现了唐代边塞生活的真实面貌，具有极高的艺术价值和文化内涵。

五、读文感知

读罢《凉州词》，我仿佛被带入了那古老而苍凉的边塞之地，感受到了一曲充满豪情与思乡之情的壮丽乐章。

诗开篇即展现出黄河的壮阔景象，那“黄河远上白云间”的描写，令人仿佛看到了黄河之水汹涌澎湃，奔流不息，直至与白云相接。这一画面不仅展示了边塞的广袤与辽阔，也暗含着戍边将士们远离家乡，身处异乡的孤独与寂寞。

接着，“一片孤城万仞山”的描述更是将边塞的荒凉与孤寂推向了极致。那孤悬在万仞高山之间的孤城，仿佛成为了戍边将士们坚韧不拔、守土有责的象征。他们在艰苦的环境中，依然坚守着自己的职责，保卫着国家的安宁。

而后两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”则借羌笛之声，表达了戍边将士们内心的思乡之情。他们身处边塞，无法享受到家乡的温暖与安宁，只能通过羌笛之声来寄托自己的思乡之情。而“春风不度玉门关”则寓意着朝廷的恩泽无法惠及边塞，使得他们的思乡之情更加浓烈。

整首诗情感深沉而激昂，既展现了边塞的广袤与壮美，又表达了戍边将士们的豪情与思乡之情。在读诗的过程中，我仿佛能够感受到他们的坚韧与勇敢，也能够体会到他们内心的孤独与寂寞。