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会亮的玩具说课演讲人：018

CONTENTS课程背景与目标玩具发光原理及技术应用玩具设计与制作流程教学活动设计与实施计划学生评价与激励机制设计教师自我提升与专业发展规划目录

01课程背景与目标PART

课程背景介绍科学探究探究发光原理，满足学生好奇心和探究欲。掌握电路、LED灯等现代科技，提高动手实践能力。技术应用通过创意设计制作出独特的会亮玩具，培养创新精神。创意发挥

掌握发光原理、电路基础及LED灯使用方法。知识与技能通过设计、制作、测试等环节，体验科学探究和技术应用过程。过程与方法激发学生对科学技术的兴趣和创造力，培养团队合作精神。情感态度价值观教学目标设定010203

教材特点内容新颖、贴近生活，注重实践操作与创新能力培养。选用依据符合学生认知规律，有助于实现教学目标，且资源丰富、易于获取。教材分析与选用依据

02玩具发光原理及技术应用PART

发光颜色LED的发光颜色取决于其使用的半导体材料，例如，使用铝镓铟磷（AlGaInP）材料可以发出红色、黄色和橙色光，而使用氮化镓（GaN）材料则可以发出蓝色和绿色光。发光二极管（LED）原理LED是一种能将电能转化为光能的半导体器件，具有单向导电性，当外加正向电压时，电子与空穴复合释放出能量而发光。发光材料LED的发光材料主要包括磷化物、氮化物等，这些材料在电子激发下能够产生可见光。发光原理简述

LED的使用寿命长达数万小时，远高于传统照明光源，降低了更换和维护成本。长寿命LED的发光亮度、颜色等可以通过电流大小、频率等参数进行精确控制，便于实现多种显示效果和动态变化。易于控ED技术具有很高的光效，能够将大部分电能转化为光能，相比传统照明光源，LED的能耗更低，更加节能环保。高效节能LED不含铅、汞等有害物质，废弃物可回收利用，不会对环境造成污染。环保无污染LED技术应用及优势分析

安全性考虑与措施过压保护在LED电路中设置过压保护元件，以防止电压过高导致LED损坏。过流保护通过合理设计电路，确保LED工作电流在安全范围内，避免过流导致的损坏。散热设计LED在工作时会产生一定的热量，需要采取合理的散热措施，如采用散热片、散热膏等，以确保LED的正常工作温度范围。防火阻燃选用符合安全标准的LED灯珠和电路板，并在使用时采取防火阻燃措施，以减少火灾风险。

03玩具设计与制作流程PART

基于孩子们对发光物体的天然好奇心，设计能够发光的玩具，激发孩子们的想象力和创造力。创意构思市场调研发现，家长更倾向于购买具有创意和教育价值的玩具，因此设计时要兼顾教育意义和趣味性。市场需求将传统文化与现代科技相结合，融入独特的文化元素，提升玩具的吸引力和收藏价值。文化元素设计理念及创意来源

选择环保、无毒、易发光的LED灯作为光源，确保玩具的安全性和可靠性。光源材料选用优质、环保的塑料或硅胶，保证玩具的耐用性和手感。主体材料采购与光源和主体材料相匹配的辅料，如导电线、电池盒等，确保玩具的功能和美观度。辅料配件材料选择与采购策略

根据玩具的设计要求，设计合理的电路，确保LED灯能够正常发光，并控制其亮度和闪烁方式。电路设计制作工艺流程及注意事项按照设计好的工艺流程，进行玩具的组装和调试，确保各部分连接牢固，功能正常。组装与调试在玩具制作完成后，进行严格的质量检测，确保玩具的安全性、可靠性和耐用性。质量检测

04教学活动设计与实施计划PART

教材准备提前布置预习任务，让学生了解会亮的玩具的基本原理和常见类型。学生预习实验材料准备准备实验所需的材料，如电线、电池、灯泡、开关等，确保学生安全使用。收集会亮的玩具相关资料，包括图片、视频、实物等，制作多媒体课件。课前准备工作内容

导入新课通过展示会亮的玩具，激发学生的学习兴趣和好奇心。讲解知识详细讲解会亮的玩具的原理、电路组成及连接方式，并演示制作过程。小组实验分组进行实验操作，让学生亲手制作会亮的玩具，培养他们的动手能力和团队协作精神。交流讨论鼓励学生展示自己的作品，分享制作心得和经验，互相学习和借鉴。课堂教学活动安排

课后作业布置相关作业，要求学生完成会亮的玩具的制作，并撰写实验报告。反馈机制建立通过批改作业、课后辅导等方式，及时收集学生的反馈意见和问题，并针对性地进行解答和指导。课后作业与反馈机制建立

05学生评价与激励机制设计PART

学生作品评价标准制定创意性考察学生在制作会亮的玩具过程中的创意和想象力，包括设计的独特性、创新性等方面。科学性评价学生在制作过程中是否遵循科学原理，能否合理解释玩具发光的原因，以及电路连接是否准确。实用性关注学生的作品是否实用，能否满足一定的使用需求，如玩具的便携性、耐用性等。美观性评价玩具的外观设计和色彩搭配，以及整体的美观度和吸引力。

将优秀作品在班级或学校范围内进行展示，给予学生荣誉感和