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赣南师范学院本科生毕业论文格式要求

一、论文基本信息

(1)论文基本信息包括论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、所属学院及专业、提交日期等。论文题目应简洁、准确、概括，能够反映论文的核心内容和研究范围。作者姓名应完整，学号用于学校内部管理，指导教师姓名需注明职称及姓名，以便于学术交流和成果归属。学院及专业信息体现了作者的学术背景和研究领域，提交日期则是对论文完成时间的一种记录。

(2)在撰写论文基本信息时，还需注意以下几个方面的内容。首先，论文题目应当遵循学术规范，避免使用过于口语化或者模糊不清的表达。其次，作者信息应真实可靠，不得伪造或篡改。指导教师信息准确无误，有助于保证论文质量。此外，学院及专业信息的详细填写，有利于学校对论文的归档和管理。最后，提交日期的规范填写，可以确保论文按时提交，避免因逾期造成的不良影响。

(3)在论文基本信息中，还应包括论文的研究背景和目的。研究背景主要介绍研究的来源、研究领域的现状和发展趋势，以及研究问题的重要性。研究目的则是对论文研究内容的简要概述，明确指出论文想要解决的问题和达到的目标。这部分内容对于读者了解论文的价值和研究意义具有重要意义。同时，研究背景和目的的表述应客观、严谨，避免夸大或缩小研究范围，确保论文内容的科学性和严谨性。此外，论文的基本信息中还需包含论文的所属类别、论文字数要求以及论文格式的具体规范等内容。

二、摘要与关键词

(1)摘要作为论文的缩影，应简洁明了地概括论文的研究目的、方法、结果和结论。摘要的撰写需遵循一定的规范，包括篇幅、内容、语言等方面。篇幅上，一般要求在200-300字之间，不超过500字。内容上，应包括研究背景、研究方法、研究结果和研究结论等核心要素。摘要的目的是让读者在短时间内了解论文的主要内容和研究价值，因此，摘要的撰写应具有高度概括性和针对性。

(2)关键词是论文主题的提炼，是检索和分类论文的重要依据。关键词的选择应准确、规范，能够反映论文的核心内容。一般而言，关键词的数量为3-5个，过多或过少都可能影响论文的检索效果。在选择关键词时，应遵循以下原则：首先，关键词应与论文的主题紧密相关，避免使用过于宽泛或模糊的词汇；其次，关键词应具有一定的代表性，能够反映论文的主要研究方向；最后，关键词的表述应准确、规范，避免使用缩写或简称。

(3)在撰写摘要与关键词时，还需注意以下几点。首先，摘要应避免使用第一人称，尽量采用客观、中立的语气。其次，摘要中的研究方法应简明扼要，突出研究方法的特点和创新点。再次，研究结果应突出重点，避免过多细节描述。最后，结论部分应简洁明了，明确指出研究的贡献和价值。关键词的选取应充分考虑论文的学术背景和检索需求，确保关键词的准确性和全面性。此外，摘要与关键词的撰写应遵循学术规范，避免出现语法错误、错别字等低级错误。

三、目录

(1)目录是论文的重要组成部分，它能够清晰地展示论文的整体结构和内容。在撰写目录时，首先应确定论文的主要章节，通常包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论等。例如，一篇关于“基于大数据分析的在线教育质量评价体系研究”的论文，其目录可能包括以下章节：引言（1）、文献综述（2）、研究方法（3）、实证研究（4）、结果分析（5）、讨论（6）、结论（7）、参考文献（8）。

(2)目录的编写应遵循一定的格式和规范。通常，目录的标题应与正文中的章节标题保持一致，且格式应保持一致。例如，正文中的章节标题为“第一章引言”，则目录中的相应标题也应为“第一章引言”。此外，目录中的章节编号应与正文中的章节编号相对应，以便读者快速找到所需内容。以一篇硕士论文为例，目录可能包含以下格式：“第一章引言1.1研究背景1.2研究目的1.3研究方法第二章文献综述2.1国内外研究现状2.2研究评述第三章研究方法3.1研究设计3.2数据来源3.3研究工具”

(3)在编写目录时，还需注意以下几点。首先，目录中的章节标题应简洁明了，避免使用过于冗长的描述。例如，可以将“基于大数据分析的在线教育质量评价体系研究”的章节标题简化为“在线教育质量评价体系”。其次，目录中的章节编号应连续，避免出现跳号或重复编号的情况。例如，在“基于大数据分析的在线教育质量评价体系研究”的目录中，章节编号应为“1、2、3、4、5、6、7、8”，而不是“1、3、5、7、9”。最后，目录中的页码应准确无误，确保读者能够快速定位到所需内容。例如，在目录中标注“第一章引言，第1-5页”，表示第一章内容从第1页至第5页。

四、正文

(1)正文是论文的核心部分，它详细阐述了研究的过程和结果。正文通常分为引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等章节。引言部分需明确研究背景、研究目的和研究意义，为后续章节的展开奠定基础。例如，在研究“城市绿化