江苏省苏州市相城区2024届高三语文上学期12月阶段性诊断测试试题.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

12-

江苏省苏州市相城区2024届高三语文上学期12月阶段性诊断测试试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1－5题。

材料一：美育，即审美教育，又被称为美感教育，也由于美本身所具有的特别性，而成为区分于德育、智育、体育、劳育的一种独特的教育形态。美育范畴生疏的科学性和定位的精确性，不仅是美育争论和美育工作开展的规律起点，更关涉到人才培育、课程设置、美育目标、体系建设等美育实施环节的依据和宗旨。

蔡元培提出：“一个完整强健人格的养成，并不源于学问的灌输，而在于感情的陶养。这种陶养就在于美育。”美育是以情感教育为核心，