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2025年部编版人教版八年级语文上册第五单元集体备课教案.pdfVIP

2025年部编版人教版八年级语文上册第五单元集体备课教案.pdf

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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

部编版人教版八年级语文上册第五单元集

体备课教案

第五单元集体备课

本单元研究以说明事物为主的说明文。有介绍中国建筑、

园林和绘画艺术的,也有介绍动物的。阅读这样的文章,学生

可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人的非凡智

慧与杰出创造;可以引导学生去发现大自然的奥秘,激发科学

探索的兴趣。

XXX的《中国石拱桥》通过抓特点、举例证,向人们介

绍有关中国石拱桥的知识,歌颂了我国劳动人民的勤劳和智慧;

XXX在《苏州园林》中以总说和分说相结合的形式,井然有

序地为读者介绍苏州园林的各种特点,让读者感受到苏州园林

的艺术美、图画美;XXX的《蝉》以文学的笔调,从科学研

究的角度对“蝉的地穴”和“蝉的卵”进行了详尽的观察和分析总

结,将蝉写得活灵活现,有很强的可读性;XXX的《梦回繁

华》主要介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,从社会背景、

作者到画作的内容、艺术特点,都进行了条理分明的介绍,娓

娓道来,引人入胜。

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

研究本单元课文时,要引导学生了解如何抓住事物特征说

明事物,研究围绕中心有条不紊地说明的方法。要让学生研究

并掌握各种说明方法,同时还要了解说明文语言的特点。在此

基础上,增进学生对中华传统文化,特别是建筑艺术和绘画艺

术的了解,增强学生的民族自豪感,激发学生探索自然和社会

的兴趣,培养其科学精神和科学素养。

教学写作局部要指导学生掌握抓住事物的特征来申明事物

的方法,采用合理的申明顺序和申明方法来申明事物。要加强

对学生思维能力的训练,从而提升学生思维的条理性和严密性。

在“口语社交复述与转述”的教学中,要指导学生了解复述

和转述的区别,并能区分详细复述和简单复述。要求学生掌握

各种转述的方法,并能灵活运用。在教学名著导读时,要引导

学生体会科普作品中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,

并关注科普作品的艺术趣味。

分类

课文

内容

18.中国石拱桥

19.苏州园林

课时

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

2

2

教学要点

1.引导学生感受说明文中求真求实的理性精

神,激发学生对自然和社会的探索兴趣。

20.蝉

21.梦回繁华

写作申明事物要抓住特征

口语

社交

1

1

2

2.指导学生掌控申明文的文体特征,了解常见

的说明方法,学会抓住特征来说明事物。

3.引导学生体会申明文语言的正确、周密,从

而提升学生思维的条理性和严密性。

复述与转述14.指导学生了解复述和转述的区别,并掌握

种转述的方法。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

名著《昆虫记》科普作品

5.引导学生学会阅读科普作品,关注其艺术趣

2味,从中获取科学知识,进而提升科学素

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