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会说话的标志说课;目录;课程背景与目标;探讨会说话标志作为符号在语言学领域的意义，以及其在信息传播中的作用。;跨文化沟通能力;;教材分析与选用依据;现有教材评估及优缺点分析;;学习指南;教学方法与手段展示;通过口头语言向学生传授知识，是最基本的教学方法。;让学生先自主学习，再进行课堂教学，培养学生的自学能力和表达能力。;多媒体技术在本次说课中应用举例;师生互动环节设计思路分享;提问策略制定和实施过程剖析;分组原则;角色扮演等互动形式探索;评价方式改革与实践经验交流;忽视学生个体差异;通过观察学生在课堂上的表现，如发言次数、讨论积极性等，评价学生的参与度和学习效果。;;总结反思与未来发展规划;;;信息化技术的融合;THANKS
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