Unit 1 My classroom Lesson 2单元教学设计-新人教精通版三下.docx

Unit1单元整体教学设计

课题：三下Unit1Myclassroom

教材：人教精通版英语三年级下册

课型：Unit1MyclassroomLesson2

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

Myclassroom学习谈论物品位置学习教室内常见物品的英文表达；学习描述打扫教室的相关表达学习描写自己如何打扫教室Lesson1通过MissWu和同学们的看图片猜物品的游戏，学习询问并回答物品位置的相关表达。Lesson2通过MissWu和同学们的看图片猜物品的游戏，学习询问并回答物品位置的相关表达。Lesson3通过阅读LiYan同学介绍自己打扫教室的文章，学习描述自己如何打扫教室的相关内容。通过学习，使学生学会用英语描述教室物品及表达打扫教室的相关内容，培养学生热爱班级、爱护教室环境的意识。通过丰富的练习和动物学校的故事，综合复习本单元教室话题内容的相关表达。FuntimeStorytime本单元学习的主题是Myclassroom，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习谈论物品位置；学习教室内常见物品的英文表达；学习描述打扫教室的相关表达；学习描写自己如何打扫教室。本单元紧紧围绕如何教室这一主线，学习运用“What’sin/on/under…the…?…”询问并回答物品位置；学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室；学习运用“First,I

Myclassroom

学习谈论物品位置

学习教室内常见物品的英文表达；

学习描述打扫教室的相关表达

学习描写自己如何打扫教室

Lesson1

通过MissWu和同学们的看图片猜物品的游戏，学习询问并回答物品位置的相关表达。

Lesson2

通过MissWu和同学们的看图片猜物品的游戏，学习询问并回答物品位置的相关表达。

Lesson3

通过阅读LiYan同学介绍自己打扫教室的文章，学习描述自己如何打扫教室的相关内容。

通过学习，使学生学会用英语描述教室物品及表达打扫教室的相关内容，培养学生热爱班级、爱护教室环境的意识。

通过

丰富的练习和动物学校的故事，综合复

习本单元教室话题内容的相关表达。

FuntimeStorytime

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人民教育出版社的英语三年级下册Unit1MyclassroomLesson2本部分学习的核心语言是学习描述如何打扫教室。课文内容是通过MissWu组织同学们打扫教室，学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过MissWu组织同学们打扫教室，学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，通过MissWu组织同学们打扫教室，学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，学习运用“Letmecleanthe…”描述如何打扫教室，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

Letmecleanthe…

五、教学重难点

1.听懂、准确认读、词汇blackboard,classroom,door,floor,wall,window,dirty,clean,help,great;

2.学习运用“Letmecleanthe…”