2025年部编版五年级上册习作我的心爱之物说课稿.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

五年级上册习作《我的心爱之物》说课稿

各位老师，大家好！我说课的题目是习作课《我的心爱之物》。

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之

前，我要先谈一谈对教材的理解。

一、说教材

《我的心爱之物》是部编版小学五年上册第一单元的习作课。通过本

单元课文的学习以及教材内容提示，对于这类写物类文章，学生需要

把握的是如何通过自己的描写如实地、详细地呈现该物，并且能够借

鉴本单元文章中所运用的手法，美化文章的语言，从而进一步将自己

的情感抒发出来。

二、说学情

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，

这样才能做到因材施教，有的放矢。我所面对的学生是这样的，五年

级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流，他们已不是低

年级的小学生，想法开始更加独特，对生活有所体验和感悟，思想也

逐步的走向成熟。正是引导他们明事理，知是非，培养人文素养，提

高语文能力的关键时期。在学习上，他们也有了一定的学习能力，掌

握了一定的语文学习方法，但习作一直以来是语文授课的难点，而学

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

说课稿

生也多对其有畏难情绪。因此，怎样才能引起学生的兴趣，引导学生

写一篇好文章是教师需要重视的问题。

三、说教学目标

从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了

以下教学目标：

1.学会审题，了解并掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方

法。

2.通过图片、文字等资料的方式回忆联想自己的心爱之物，并且能够

运用一定的手法将其描绘出来。

3.培养学生细致观察的能力，在习作中表达自己的真情实感。

四、说教学重点

结合本单元的教学要求，根据学生已有的知识结构和认知水平，我确

定了本节课的重难点。

教学重点：能够运用一定的写作手法将自己心爱之物的特征描绘出

来。

教学难点：能写清楚成为自己心爱之物的理由，表达出自己的真情实

感。

说课稿2

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

说课稿

五、说教学方法

为了实现教学目标，突破重点、难点，我将引导学生采用以下的教学

法。实物展示法;习作评选活动;小组讨论法。

六、说教学过程

（一）导入新课

良好的导入能够激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法。

针对学生的年龄特点，我将以实物来引起学生的兴趣。在上课之前，

教师展示准备好的小物件，以此询问同学：“同学们，老师拿来了小

物件，那对于这些物品，你们喜欢哪一样呢？为什么？”引发学生的

思考、讨论。接着与本次课产生关联性，“我们每个人都有自己特别

钟爱的物品，回想起我们学过的这一单元的文章，琦君笔下故乡的桂

花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，那你的心爱之物又是什么呢？它有什

么地方吸引你呢？你对它有什么感受呢？”进而导入本次的习作任

务。【板书课题】

（二）写作前：技法指导

写作前的指导对于