敦化市教师进修学校.ppt

;第一局部：初诊接待与资料的搜集、整理;5、向求助者说明必威体育官网网址原那么

6、向求助者说明心理咨询的性质

7、说明求助者的权利与义务

8、与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式;表现形式;〔三〕、本卷须知

1、防止紧张情绪

2、语言表达

3、反复说明心理咨询中的必威体育官网网址原那么

4、说明心理测量功能的有限性

5、咨询时的仪态;依据的参照点有以下几个：

〔1〕、求助者主动提出的求助内容

〔2〕、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

〔3〕、心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。

〔4〕、确定会谈的内容与范围。;5、对会谈内容归类〔会谈之后必须对问题进行归类〕

具体操作：在咨询交谈中，一般情况下，不能做笔录，更不能

录音或录像，除非得到求助者同意。为了不失信息，在交谈中，

只可按以下工程做极简单笔录：

〔1〕、个人成长、开展中的问题〔经受的挫折或不良行为等〕。

〔2〕、现实生活状况。

〔3〕、婚姻家庭状况。

〔4〕、人际关系中的问题。

〔5〕、身体方面的主观感觉〔主观病症〕。

〔6〕、情绪体验、生活态度。

〔7〕、其他。;〔二〕、会谈法要点

1、会谈中听比说更重要

2、态度〔非评判性态度〕

3、区别

4、会谈法的种类

〞摄入性会谈“、〞鉴别性会谈法“、〞治疗性会谈“、〞咨询性会谈“、〞危机性会谈“;〔1〕、外表和行为〔2〕、交谈过程中的语言特点

〔3〕、思维内容〔4〕、认知过程及功能

〔5〕、情绪〔6〕、灵感与判断;6、会谈内容的选择

选择会谈内容的原那么可有以下几条：

〔1〕适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。

〔2〕对求助者的病因有直接或间接的针对性。

〔3〕对求助者的个性开展或矫正起关键作用。

〔4〕对深入探索求助者的深层病因有意义。

〔5〕对求助者病症的鉴别诊断有意义。

〔6〕对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求

助者改善认知和正确理解问题有帮助。

〔7〕会谈法的有效性。;〔三〕、本卷须知

1、态度必须保持中性。

2、提问中防止失误。

3、咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之

外???不能讲任何题外话。

4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈

内容。

5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。

6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话作结束话，

以免引起求助者的误解。;三、正确使用心理测验;四、一般临床资料的整理与评估;〔三〕、求助者目前精神、身体和社会工作于神会交往状态;〔四〕、对资料来源的可靠性予以说明;临床整理资料;第二局部：初步诊断;〔二〕、按先后次序，列出临床表现，再列出收集到的

各类与临床表现有关的资料，进行比照和分析。;【病例〔摘录〕】

求助者，女，1990年出生。

临床表现：不想上学，学习没兴趣。感到别人看不起自己，

自己也觉得不如别人。同学关系和家庭中的关系处不好，总感

到受人歧视，受别人欺负。因而觉得活着没意思，前来咨询。

与临床表现有关资料，主诉：乳名黑丫头，从小父亲说自

己又黑又丑。11岁时和母亲吵架，不愿让别人叫自己黑丫头。

上小学时，有几个同学当众说自己长得黑。和同学吵嘴时，一

位同学嘲笑自己，说自己又黑又丑。在学校不愿参加集体活动，

怕受歧视。学习兴趣不浓，老师总爱批评自己，因各种原因被

老师惩罚屡次。

心理测量：EPQ，内向不稳定型个性倾向。

家属和朋友报告：均与主诉一致。;临床表现：;【分析】;二、确定求助者的问题是否属于心理咨询工作范围;×××，男性，12岁。

自小受循规蹈矩和“很传统〞的父亲教育，要求自己当一个好

孩子。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量

不变换姿势；见到姐姐穿的衣服“露脐〞，批评她“这样不文明，会

污染环境〞；控制自己“不看女孩子的胳膊〞，怕学成“坏孩子〞。自

去年开始每次洗手都要反复数十遍，晚上入睡前还要下床反复检

查煤气阀和自来水阀是否关闭。自己虽然知道没有必要，但就是

控制不住的要反复做。;×××，男，15岁

因近两个月来心情不好，整日长吁短叹，对于母亲催促

他去上学感到愤怒。其母陈述，这段时间经常一个人坐着发

呆，不愿意说话，不愿与任何人交流，整日独来独往。脾气

非常暴躁，并且常说生活没有意思，有寻死的念头。咨询时

面部表情非常痛苦并且说自己也不理解为什么会变成这个样

子。;×××，男，15岁

由于家离学校太远，升初中后一直在学校住寝。自述自从

住寝之后半夜经常有一中年男性进寝室站在床边和他说话，有

时还叫他出去。在描述这些情节时，十分肯定，并且疑