汉语言文学函授毕业生的自我鉴定.docx

汉语言文学函授毕业生的自我鉴定

目录

一、自我鉴定概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

写作目的和背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、个人基本情况介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

个人基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）姓名、年龄、性别等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）教育经历及学历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（3）专业方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

个人爱好与特长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（1）文学作品的阅读与赏析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（2）写作与文学创作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（3）书法、朗诵等特长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、学习经历及成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

函授学习经历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）学习年限及课程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（2）学习方式和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）遇到的困难和挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

学习成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（1）课程成绩及荣誉证书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（2）参与的项目或实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（3）对汉语言文学的深入理解与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、专业技能与能力展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

专业知识掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）汉语言文学的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）文学作品的创作与批评方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（3）中国古典文献的整理与研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实践能力展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（1）文学作品的创作与发表情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）参与文学活动的组织与策划能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（3）对当代文学发展趋势的认识与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、个人性格与职业素养自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

个人性格特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）勤奋刻苦，自律性强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（2）善于沟通，团队协作能力强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（3）热爱文学，具有创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

职业素养自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（1）敬业精神与责任感强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）具备良好的职业道德素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（3）不断提高自身职业素养，适应行业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．35

一、自我鉴定概述

作为一名汉语言文学函授毕业生，我始终坚守着对文学的热爱与追求，在这段学习旅程中，我不仅系