教科版八年级下册物理习题课件 第八章 力与运动 5.专题训练（二）.ppt

第八章力与运动专题训练（二）力与运动的综合应用第八章专题训练（二）类型1平衡状态的判断1.【2023·衡水武邑县校级期末】期末阶段,年级组为了缓解同学们的学习压力,于12月20日启动了班级排球和篮球比赛,同学们都积极参与,在运动场上腾挪飞跃,运动后能更高效地投入到学习中。对于比赛过程中的一些现象,下列说法正确的是()A.被击打出去的排球可以继续向前飞行,是因为受到惯性力的作用B.竖直向上抛出的篮球达到最高点时,受到平衡力的作用C.扣球时,手对排球施加了力的作用,排球对手没有施加力的作用D.出界的篮球滚动一段距离后停下来,说明力可以改变物体的运动状态D类型2平衡力与相互作用力的辨别2.【2023·邯郸馆陶县期末】一个鱼缸放在水平桌面上处于静止状态,下列各对力中,属于平衡力的是 ()A.鱼缸受到的重力和鱼缸对桌面的压力B.桌子受到的重力和鱼缸对桌面的压力C.桌子受到的重力和桌面对鱼缸的支持力D.鱼缸受到的重力和桌面对鱼缸的支持力D3.如图所示,用手握住瓶子处于静止状态,让瓶身保持竖直,瓶子受到的力和力是一对平衡力;若增大握力,则瓶子受到的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”)。?摩擦不变重类型3二力平衡条件的应用4.【2023·邯郸大名县期末】小明沿水平方向推静止在水平地面上的桌子,但没有推动。对于这一现象,下列说法中正确的是 ()A.因为推力小于桌子所受的重力,所以桌子未被推动B.因为推力小于桌子所受的阻力,所以桌子未被推动C.虽然桌子未被推动,但是推力大小等于桌子所受的重力的大小D.虽然桌子未被推动,但是推力大小等于桌子所受的阻力的大小D5.【2023·廊坊香河县期末】如图所示,用50N的压力F把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,则此时物体所受的摩擦力为N;当压力减小为30N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体此时所受的摩擦力为N;当压力减小为20N时,物体所受的摩擦力将(选填“变大”“不变”或“变小”)。?1010变小6.氢气球下吊一物体,若不计空气阻力和风力影响,物体恰沿MN方向匀速直线运动,正确的图是(选填“甲”或“乙”);若物体重30N,则绳子拉力(选填“小于”“等于”或“大于”)30N。?乙等于类型4探究二力平衡的条件7.如图所示的是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。(1)实验中,通过调整来改变拉力的大小。?(2)图中将系于小卡片(重力忽略不计)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端各挂一个钩码,此时作用在小卡片上的两个拉力方向,小卡片保持静止。钩码个数相反(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图示情况下,下一步的操作是,出现的现象是小卡片将(选填“不再静止”或“保持静止”)。?(4)实验中,为了得出普遍结论,同学们又在左右两端各增加一个钩码,细心的同学发现右侧的钩码出现了明显的锈蚀,导致左右两端钩码的质量不相等,但是小卡片依然可以保持静止,此时小卡片受到了(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。?用剪刀将小卡片从中间剪开不再静止平衡力类型5物体受平衡力的示意图8.如图所示,桃子重3N,静止在水平桌面上,请作出桃子所受的一对平衡力的示意图。FG9.如图所示,木块A在斜面上匀速下滑,此时木块A受到(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,画出木块A所受力的示意图。?平衡力FGf类型6物体受非平衡力的示意图10.用细线悬挂的匀质实心铁球可左右摆动,如图所示的是铁球摆到某一高度时的情景,请画出此时铁球的受力示意图。(不计空气阻力)FG11.如图所示,一物块冲上粗糙斜面,画出沿斜面向上运动的物块受到的力的示意图。FGf12.如图所示的是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶,请画出冰壶的受力示意图。O点是冰壶的重心。FGf类型7探究阻力对物体运动的影响13.如图所示,让同一小车从斜面的同一高度由静止释放,滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离,来探究“阻力对物体运动的影响”实验。(1)实验中让小车从斜面的同一高度由静止释放,目的是使小车到达水平面时的初始速度。?(2)比较图中三次实验,发现水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“大”或“小”)。?(3)进一步推测:若水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做。?(4)实验中改变