2025年部编人教版语文五年级上册18《父爱之舟》优质课教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

部编人教版语文五年级上册18《父爱之舟》优质课教学设计

一.教材分析

《父爱之舟》是人教版语文五年级上册的一篇课文，主要讲述了父爱的伟大和

无私。通过一艘小船的故事，展现了父亲对儿子的深深爱意。课文语言朴实，情感

真挚，富有感染力，适合学生朗读和体会。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解和情感表达能力，他们对于家庭亲情

有了一定的认识和体会。但对于深入理解和感悟父爱，还需要教师的引导和启发。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握主要情节。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，学会从细节中感悟父爱，提高阅读理

解能力。

3.情感态度与价值观：深入体会父爱的伟大和无私，培养学生的感恩情

怀。

四.教学重难点

1.重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握主要情节。

2.难点：从细节中感悟父爱，学会感恩。

五.教学方法

采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，通过设置情境，激发学生的情感，

引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的阅读理解和情感表达能力。

六.教学准备

1.课文朗读录音

2.与课文相关的情境图片

3.讨论问题清单

七.教学过程

1.导入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的语言和情感。然后，引导学生说一

说他们对父爱的理解和体会。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.呈现（10分钟）

展示与课文相关的情境图片，引导学生朗读课文，理解课文的大意，把握主要

情节。在此过程中，教师适时提问，帮助学生理解和感悟父爱。

3.操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿课文中的情感表达。然后，教师学生进行小组讨论，

让他们分享自己对父爱的理解和感悟。

4.巩固（10分钟）

教师提出讨论问题，让学生结合自己的生活实际，谈一谈他们对父爱的理解和

感悟。最后，教师进行点评和小结。

5.拓展（10分钟）

学生自由发言，分享自己对父爱的理解和感悟。教师进行点评和小结。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调父爱的伟大和无私，提醒学生学会感

恩。

7.家庭作业（5分钟）

让学生写一篇关于父爱的短文，可以是自己的亲身经历，也可以是身边的故事。

8.板书（5分钟）

以上是针对《父爱之舟》这篇课文的教学设计，希望能够帮助到您。

在《父爱之舟》这篇课文的教学过程中，我深刻地感受到了学生的热情和对父

爱的理解。通过情境教学法、情感教学法和互动教学法的运用，学生能够更好地融

入到课文中，体会到父爱的伟大和无私。但在实施过程中，我也遇到了一些问题，

并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对父爱的理解不够深入

在教学过程中，我发现部分学生对父爱的理解不够深入，无法从课文中感受到

父爱的伟大和无私。这可能是因为