幼儿音乐活动设计与指导（幼儿园艺术活动设计指导）.pptx

幼儿音乐欣赏活动设计与指导;;幼儿音乐欣赏活动的设计;具备审美性、教育性、适宜性、多样性。;;“整体入手层层深入”模式;幼儿音乐欣赏活动案例;音乐欣赏活动“野蜂飞舞＂(大班)

活动目标

1.感受乐曲《野蜂飞舞》紧张、激烈的气氛，并借助语言、绘画、游戏进行表达。

2.了解绘画、语言、游戏等方法，能表达对音乐的理解。

3.感受“找带头人”游戏中，相互配合、合作游戏的快乐。

活动准备

经验准备:会玩“找带头人”的游戏及其他性质的游戏。

物质准备:音乐《野蜂飞舞》，纸、笔人手一份。

活动过程

1.欣赏并感受乐曲气氛，用语言表述自己对音乐的感受。

师:请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。

2.再一次欣赏乐曲，并用合适的线条表现自己对音乐的感受。

(1)教师帮助幼儿提取有关线条的已有经验。

(2)边听音乐，边迁移运用线条的经验，表现对音乐的感受。

(3)教师请部分幼儿介绍自己所运用的线条及自己的想法。

3.了解音乐作品中动物的形象，并用野蜂飞舞的动作表现音乐。

(1)了解作品中的动物形象。

(2)创编野蜂的动作。

4.提取已有游戏经验，与音乐进行匹配，并随音乐做游戏。

(1)回忆已有的游戏经验。请一名幼儿上台，带领大家做野蜂飞舞的动作。

(2)听音乐，用各种野蜂飞的动作玩“找带头人”的游戏。

在游戏过程中引导幼儿反思:怎样找到带头人?带头人怎样不让别人找到自己?大家怎样掩护好带头人?

5.教师引导幼儿总结本次活动中所用的学习方法，知道说一说、画一画、玩一玩这些方法都能表达我们对音乐的理解。;音乐欣赏活动“小水滴的仲夏夜”(大班)

活动目标

1.初步感受音乐ABC的结构，体验乐曲轻松欢快的旋律及有趣的情节。

2.根据音乐内容自由创编各种身体动作，进行表现。

3.积极参与音乐活动，开能在活动中愉快进行交流。

活动准备

经验准备:幼儿对水的三态变化有一定的了解。

物质准备:音乐《小水滴的仲夏夜》，表现音乐内容的图片，flash动画、课件、多媒体设备。

活动过程

1.律动入场。

师:“水珠宝宝们，看，天黑了，我们要睡觉了。”

2.情景导入主题。

师:“哎呀，天太热了，水珠宝宝们睡不着，他们要找一个凉快的地方，你们猜他们到哪里乘凉了？”

师;“小水珠们跑到冰箱里凉快了。他们跑到冰箱里后，开始觉得很舒服，可是忽然他们发现自己的身体变硬了，就赶快跑了出来。”

师:“它们觉得自己身体变硬了，有劲了，会跳了，跑出来会千什么呢?请你们来听一听。”

3.倾听与感受。

(1)幼儿完整欣赏音乐，教师提问关于音乐的内容。(2)幼儿看课件欣赏全曲，用语言表达音乐内容。

4.分段欣赏音乐，体验音乐细节。

(1)出示音乐情节图片，理解图片内容。(2)分段欣赏音乐。

欣赏引子部分，选择相应图片。欣赏A段音乐，选择相应图片。欣赏B段音乐，选择相应图片。欣赏C段音乐，选择相应图片。

5.想象与表现，幼儿分组表演。

(1)幼儿自由分配角色进行表现。(2)分享动作经验。(3)幼儿选择相应的道具(纱巾、铃鼓等)，完整游戏。(4)以故事情境自然结束。;幼儿园音乐欣赏

活动的指导要点;/moban//hangye/

/jieri//sucai/

/beijing//tubiao/

/iazai//powerpoint/

/word//ecel/

/ziliao//kejian/

/fanwen//shiti/

/jiaoan/

;幼儿园歌唱活动设计与指导;;歌唱活动的内容;;歌曲的选择与分析;;;新授歌教唱方法;;歌唱活动活动过程的设计;这种模式适用于歌曲简单、易于学唱，并有一定游戏性的歌曲。;案例：歌唱活动“两只小鸟”(小班)

活动目标

1.热悉歌曲的旋律，用自然、轻柔的声音初步学唱歌曲。

2.理解歌曲的内容，尝试用肢体动作表现音乐。

3.在听听、玩玩、唱唱中，体验音乐游戏的快乐。

活动准备

1.音乐《两只小鸟》。

2.黄色和蓝色小鸟手偶各一，多媒体课件。

活动过程

1.导入活动

(1)观看PPT，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了。

(2)欣赏伴奏音乐，说说谁来了。

师:听听看谁来了?(提炼歌词——两只小乌坐在小树上)

(3)认识两只小鸟的名字。

师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?黄色的小鸟有一个