2025年部编人教版九年级上册初中语文全册课前预习单.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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第(Di)一单元吟诵自然物语

1.沁园春(Chun)·雪

1.给下面加点的字注音。

莽莽（）滔滔（）裹（）折腰（）成吉思汗

．．．．．

（）

2.根据拼音写出汉字。

妖ráo（）风sāo（）稍xùn（）天jiāo（）

3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）北国：

（2）折腰：

（3）红装素裹：

（4）风流人物：

（5）：娇艳美好。

（6）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后

来泛指文章辞藻。

4.默写。

（1）北国风光，，。

（2），，欲与天公试比高。

（3）江山如此多娇，。

（4）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。

5.预习课文(Wen)，思考并回答以下问题：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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（1）作者描绘了(Liao)两幅怎样的美景？

（2）作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论？

（3）你从这首词中读出了怎样的情怀?

（4）这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？

参考答案

1.mǎngtāoguǒzhéhán

2.娆骚逊骄

3.（1）我国北方。（2）弯腰行礼，词中是倾倒的意思。

（3）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

（4）词中指能建功立业的英雄人物。

（5）妖娆（6）风骚

4.（1）千里冰封万里雪飘（2）山舞银蛇原驰蜡象（3）引无数英雄

竞折腰

5.（1）北国雪景和雪后晴天的美丽景象。

（2）客观地评论他们(Men)武功有余，文治不足，引出主旨句“数风流人

物，还看今朝”。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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（3）读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟(Wei)大抱负和

坚定信心。

（4）上片写景，有概括描写、具体描写、想象描写，勾画出一幅北国冬日雪

景图，大气磅礴，气象雄浑，同时又寓情于景，句句洋溢着词人热爱祖国山

河的豪情。下片议论，继上片之景而生情，并寓情于议。词人由祖国河山的

壮丽，联想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说。这些蕴含了词人

对祖国的深情。“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人

物”，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。