【培优卷】同步分层练习：五年级下册语文第5课《草船借箭》（含答案）.pdfVIP

【培优卷】同步分层练习：五年级下册语文第5课《草船借箭》

一、单选题

．

1下列句子体现的人物特点对应错误的一项是（）

A．他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）

B．到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。（顾全大

局）

C．江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射

箭便是。（谨慎多疑）

D．到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。（神机妙算）

2．下面这段话是对诸葛亮的评价，意思概括最准确的一项是（）

诸葛亮所处的时代，正是中国书法艺术趋向成熟的时代。他喜爱书法，在青少年时代就进行过刻苦的训

练，能写多种字体，篆书、八分、草书都写得很出色。

A．诸葛亮十分刻苦。B．诸葛亮书法造诣高。

C．诸葛亮会写多种字体。D．诸葛亮十分出色。

3．下列句子中，不是描述诸葛亮这一人物的句子是（）。

A．躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

B．睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径人馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，

将县使绑倒在地。

C．博望相持用火攻，指挥如意笑谈中，直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！

4．依次填入下列各句横线上内的词语，恰当的一组是（）

“____________

周瑜说：是他自己说的，我可没逼他。我得军匠们，叫他们故意，造箭用的材料，不给

______

他准备。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

A．告诉迟延完整B．通知迟延充分

C．吩咐迟延齐全D．吩咐拖延齐全

．“”

5《草船借箭》一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的神机妙算的一项是（）

①算好天气：第三天有大雾（知天文）；②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；

③算好鲁肃：忠实守信（识人心）；④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；

⑤算好曹操：谨慎多疑；⑥布置周密、准确。

A．①②③④⑤B．①②③④⑥

C．①③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

．

6分析人物心理，不恰当的一项是。（）

A“”

．诸葛亮（真心真意）地说：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

1

B“”

．周瑜（明知故问）：十天造得好吗？

C“”

．诸葛亮（假心假意）地说：请你一起去取箭。

D“”

．鲁肃（一脸狐疑）地问：哪里去取？

．“‘’”

7周瑜长叹一声，说：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有

一项不是的（）。

A“”“”

．周瑜想到的是造箭，而诸葛亮想到的是借箭。

B．周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。

C．诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。

D．