Unit 4 Understanding ideas 说课稿 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit4Understandingideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Understandingideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Understandingideas

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过理解不同观点和想法，学生将提升语言运用能力，学会在真实语境中表达自己的观点；增强文化意识，理解不同文化背景下的思维差异；培养批判性思维，学会分析、评估和比较不同观点；同时，通过合作学习和自主学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本单元的关键词汇，如idea、opinion、agreement、disagreement等，能够在句子和对话中准确表达个人观点。

②掌握询问和表达不同观点的句型结构，如Howdoyoufeelabout...?和Ithink...，并能将这些句型用于实际交流中。

③学会使用连接词和过渡词来组织语言，使表达更加流畅和连贯。

2.教学难点，

①理解不同文化背景下观点表达的差异，能够尊重并接受不同的观点。

②在复杂语境中识别和区分事实与观点，避免混淆。

③在小组讨论中，能够有效地倾听他人意见，并在此基础上形成自己的观点，同时能够清晰、有逻辑地表达自己的看法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《英语》教材，特别是Unit4Understandingideas的相关部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化背景下的生活场景，以及视频片段，用于展示不同观点的表达方式。

3.教学工具：使用PPT展示本单元的语法点和词汇，便于学生直观学习。

4.教室布置：创建分组讨论区，以便学生进行小组活动，同时准备白板或黑板，用于实时书写和展示讨论结果。

教学过程

一、导入

（1）教师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexplorethethemeofUnderstandingIdeasinUnit4.Letsstartwithawarm-upactivity.

（2）学生：Hello,Teacher!Wearereadytolearn.

（3）教师：Great!Towarmup,Iwillaskyousomequestionsaboutyouropinionsoncertaintopics.Pleaseraiseyourhandifyouhaveanideatoshare.

（4）学生：Sure,Icandothat.

（5）教师：Alright,letsbegin.Whatisyouropinionabouttheimportanceoffriendship?

（6）学生：Ithinkfriendshipisveryimportantbecauseithelpsustofeellovedandsupported.

（7）教师：Goodpoint!Now,letsmoveontotodayslesson.

二、课文主旨内容探究

（1）教师：Nowthatwehavewarmedup,letsdiveintothemaincontentofthelesson.Turntopage88inyourtextbook.Today,wewilllearnaboutexpressingdifferentideasandopinions.

（2）学生：OK,wewillreadthetextandlearnhowtoexpressouropinions.

（3）教师：Great!Whilereadingthetext,payattentiontothefollowingkeypoints:vocabulary,sentencestructure,andthemainideaofeachparagraph.

（4）学生：Understood,wewillfocus