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初中文言文教学策略研究

目录

初中文言文教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、文言文教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、初中文言文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

四、初中文言文教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

4.1教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.3教学过程优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

4.4教学评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

五、具体教学策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.1激发学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2培养学生的文言文阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.3提高学生的文言文写作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.4加强学生的文言文鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

六、教学资源与工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.1课堂教学资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.2多媒体技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.3网络教学资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

七、教师素质的提升与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

7.1加强教师文言文知识储备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.2提高教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.3培养教师的教育教学研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

八、实践案例与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1实践案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

九、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

9.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

初中文言文教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1初中文言文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2相关理论基础及国内外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1教学策略的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2基于认知心理学的教学策略模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

初中文言文教学策略实施．．．．．．．．．．．．．．．