2024年九年级化学上册 3.2 组成物质的化学元素说课稿 （新版）沪教版.docx

2024年九年级化学上册3.2组成物质的化学元素说课稿（新版）沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：组成物质的化学元素

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年2月20日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，使学生能够识别和描述化学元素及其在物质中的存在形式。

2.强化学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释日常生活中的现象，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.增强学生的社会责任感，让学生意识到化学元素与环境保护、资源利用的关系，培养可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握常见化学元素的符号、名称及其在周期表中的位置。

②理解化学元素在物质中的存在形式，包括单质和化合物的组成。

③能够运用化学元素的知识解释简单的化学现象和化学反应。

2.教学难点

①理解化学元素周期律及其在元素性质变化中的作用。

②区分同位素、同素异形体等概念，并能举例说明。

③在实际应用中，能够识别和判断物质中可能含有的化学元素，并预测其化学性质。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解化学元素的基本概念和周期律。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作观察元素的性质，增强对元素存在形式的直观认识。

3.利用多媒体教学，展示元素周期表和化学元素周期律的动画，帮助学生形象化地理解抽象概念。

4.组织小组合作学习，让学生在讨论中分享对化学元素的理解，培养合作和交流能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于化学元素在自然界和人类生活中的应用视频，如金属元素在建筑、电子设备中的应用，激发学生对化学元素的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，生活中常见的物质是由哪些元素组成的？这些元素有什么特性？

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题——组成物质的化学元素。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解化学元素符号、名称及其在周期表中的位置，用时5分钟。

-教师展示元素周期表，讲解元素符号、名称的书写规则。

-通过实例，让学生了解元素在周期表中的分布规律。

2.讲解化学元素在物质中的存在形式，用时5分钟。

-介绍单质和化合物的概念，通过实例说明它们在生活中的应用。

-强调化学元素在物质中的重要性。

3.讲解化学元素周期律及其在元素性质变化中的作用，用时5分钟。

-通过动画展示元素周期律，让学生直观地了解元素性质的变化规律。

-引导学生思考，为什么元素性质会随着原子序数的增加而变化？

4.讲解同位素、同素异形体等概念，用时5分钟。

-介绍同位素、同素异形体的定义，通过实例说明它们的特点。

-引导学生思考，同位素、同素异形体在实际应用中的意义。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生完成课本中的练习题，用时5分钟。

-教师巡视课堂，解答学生疑问。

2.小组讨论，用时5分钟。

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.举例说明化学元素在生活中的应用。

b.分析化学元素周期律在元素性质变化中的作用。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们总结本节课所学到的化学元素知识。

2.学生回答：教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为化学元素在自然界和人类生活中有什么作用？

2.学生回答：教师总结并强调化学元素的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用化学元素的知识解决实际问题？

2.学生分享自己的观点：教师点评并总结。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.讲解化学元素符号、名称及其在周期表中的位置（5分钟）

b.讲解化学元素在物质中的存在形式（5分钟）

c.讲解化学元素周期律及其在元素性质变化中的作用（5分钟）

d.讲解同位素、同素异形体等概念（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学元素的故事》：这本书以生动的语言介绍了化学元素的发现历程、元素的性质及其在自然界和人类生活中的应用。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解化学元素的历史和科学价值。

-《化学元素周期表的故事》：这本书详细介绍了元素周期表的编制过程，以及各个元素在周期表中的位置和特性。学生可以通过这本书了解元素周期律的发现和元素性质的周期性变化。

-《化学元素与环境保护》：这本书探讨了化学