2025年七年级语文下册《孙权劝学》“学教评一体化”教学设计.docx

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2025-02-13 发布于广东
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2025年七年级语文下册《孙权劝学》“学教评一体化”教学设计.docx

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七年级语文下册《孙权劝学》“学教评一体化”教学设计

2024年6月习近平总书记在公开场合多次指出文化对于一个民族的重要性。且至2021年教育部印发《中小学传统文化教育指导标准》（以下简称“《标准》”）后，中华优秀传统文化课程日显规范，课程内容日益丰富。但在“双减”背景下，中华优秀传统文化课程如何减量提质，让文化得以传承与理解，让学生的思维得以发展与提升，“学教评一体化”不失为一条有效的路径。学教评一体化，是指在课程实施中，以教育目标理论为指导，使学习、教学、评价之间彼此相符，保持一致。[1]而实施“学教评一体化”应重点强化以下三个意识：目标设定的依标靠本意识，教学过程方面的问题引领