第5课 神奇的变化——制作形状补间动画 说课稿2023-2024学年 粤教版信息技术五年级上册[001].docx

第5课神奇的变化——制作形状补间动画说课稿2023-2024学年粤教版信息技术五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版信息技术五年级上册第5课“神奇的变化——制作形状补间动画”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要教授学生如何运用动画软件制作形状补间动画。这与学生之前学习的动画基础知识相联系，如动画的概念、动画的基本元素等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实践，提高动画制作技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过制作形状补间动画，学生将学习如何运用信息技术解决问题，培养逻辑思维和创新能力。此外，通过合作学习和实践操作，学生将提升信息素养和团队协作能力，为未来的数字化生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.形状补间动画的制作原理：理解并掌握形状补间动画的基本概念和制作流程。

2.动画关键帧的设置：能够准确设置关键帧，实现动画的平滑过渡。

难点：

1.动画节奏的把握：学生在设置动画时，难以掌握动画的节奏感，导致动画效果不自然。

2.动画效果的调试：学生在制作过程中，可能遇到动画效果与预期不符的问题，需要调试。

解决办法：

1.通过实例演示和讲解，帮助学生理解形状补间动画的制作原理，并通过实际操作练习，加深理解。

2.引导学生观察生活中的动画节奏，培养对动画节奏的感知能力，同时提供动画节奏的调整工具，让学生在实践中学会调整。

3.对于动画效果的调试，提供详细的调试步骤和技巧，鼓励学生尝试不同的调整方法，培养解决问题的能力。同时，组织学生进行小组讨论，共同解决制作过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版信息技术五年级上册第5课的教材。

2.辅助材料：准备与形状补间动画相关的教学视频、示例动画文件以及动画制作软件的操作指南。

3.实验器材：配置动画制作软件，如AdobeAnimate或其他适用的动画制作工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，并预留实验操作台供学生操作使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“形状补间动画的制作原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解形状补间动画的基本概念和制作流程。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解形状补间动画的制作原理，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画展示或实际操作演示，引出“形状补间动画的制作”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解形状补间动画的制作步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组合作制作动画的活动，让学生在实践中掌握制作技能。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组合作制作动画，体验形状补间动画的制作过程。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解形状补间动画的制作步骤。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技能。合作学习法：通过小组合作制作动画，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解形状补间动画的制作过程，掌握制作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“形状补间动画的制作”，布置制作个人动画的作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与形状补间动画相关的拓展资源（如动画教程、设计网站等），供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的动画制作作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的动画制作过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资