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高考诗词二轮专项突破：鉴赏事物形象

事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。

(一)两类事物形象

1．具有象征意义的物象

咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象、陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象。

2．具有特定含义的意象

古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以“柳”有惜别怀远之意。

鉴赏事物形象要由物及人，从物、人一体的角度来把握事物的特点。回答时，要先借助相关语句或关键字词来把握事物的特征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。

(二)古代诗歌中常见的“六类意象”

分类

常见意象

举例

送别类

杨柳、长亭、南浦、美酒

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)

思乡类

月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、捣衣、双鲤

春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)

愁苦类

梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、乌鸦

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。[李清照《声声慢》(寻寻觅觅)]

爱情类

红豆、莲、连理枝、比翼鸟

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)

战争类

投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。[王之涣《凉州词》(其一)]

闲适类

五柳、东篱、三径、菊花

采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]

一些物象由于自身的某一特性而成为人们的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。联系教材中所学诗句，请根据特征写出事物名称，或根据事物名称写出其象征含义。

①________：坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。

②杨柳：___________________________________________________________

③________：有节或虚心。

④梅：_____________________________________________________________

⑤花：_____________________________________________________________

⑥鸿雁、鱼、青鸟：_________________________________________________

⑦杜鹃啼、猿啼、鹧鸪叫：___________________________________________

⑧乌鸦、秋风(西风)、夕阳：__________________________________________

⑨寒砧：____________________________________________________________

【答案】①松②惜别怀远、离愁别绪。③竹④高洁傲岸、坚贞不屈。⑤暗喻女子、大好年华、美好时光等。⑥信使，借以表达思念、思归之情。⑦凄凉悲苦，难言之悲切。⑧肃杀、悲愁、衰败、残破。⑨怀念征人。

鉴赏物象“3步骤”

【典例】阅读下面两首宋诗，完成(1)～(2)题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽

文同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。

D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。

【答案】A[A项，“都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗”说法错误。欧诗一、二句直接描写画眉鸟在山林中自由飞翔、在山花烂漫的高矮树丛中腾跃鸣叫，三、四句就画眉鸟的叫声发表议论，是以画眉鸟为直接描写对象的咏物诗。文诗则是从人的角度入笔，以画眉鸟的叫声衬托“公庭事简人皆散”后的愉悦心情，不是以画眉鸟为直接描写对象，更不是咏物诗。]

(2)这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

【答案】①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。

【解析】意象在古典诗歌中的作用可以从意境营造、衬托人物性格、结构上的线索作用、表情达意等角度考虑。欧诗一、二句写画眉鸟在山间千