2025统编版（2024）小学道德与法治一年级（下）全册教案、每课教学反思（附教材目录）.docxVIP

2025统编版（2024）小学道德与法治一年级（下）

全册教案、每课教学反思

目录

第一单元我有新面貌

第三单元幸福一家人

第1课有个新目标

第9课这是我的家

第2课做事要仔细

第10课相亲相爱一家人

第3课错了就要改

第11课让我自己来整理

第4课我们有精神

第12课学做家务活

第二单元我们一起长大

第四单元争做中国好儿童

第5课和大家在一起

第13课快乐儿童节

第6课请帮我一下

第14课光荣的少先队

第7课我们爱分享

第15课戴上红领巾

第8课大家来合作

第16课学先锋做先锋

第一单元我有新面貌

有个新目标

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本课程是新教材统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第一单元《我有新面貌》中的《有个新目标》。一年级学生正处于习惯养成和自我认知发展的关键阶段，此课旨在引导学生结合新学期，思考并确立自己在学习与生活中的新目标，培养积极向上的生活态度和初步的自我规划能力。教材通过生动有趣的情境和案例，激发学生兴趣，帮助他们理解目标的意义，并引导其尝试制定简单目标。

教学设计理念

以学生为中心，遵循一年级学生形象思维为主、好奇心强的认知特点。采用情境教学法、讨论法、实践法等，让学生在具体情境中感受目标，在讨论中明确目标，在实践中制定目标，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生自主发展。

教学目标

知识目标：学生能初步理解目标的含义，知道目标在生活和学习中的作用。

能力目标：学会思考并清晰表达自己的目标，能根据自身情况制定简单可行的目标。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对新学期的期待和积极向上的生活态度，培养勇于挑战、努力实现目标的意识。

教学重难点

重点：理解目标的概念和重要性；引导学生制定适合自己的学习与生活目标。

2.难点：帮助学生将抽象的目标转化为具体可操作的行动步骤；培养学生坚持实现目标的毅力。

教学准备

教师准备：教学相关的PPT、目标卡片、多媒体设备、相关故事视频。

学生准备：预习课文，对新学期自己的想法有初步思考。

教学过程

导入（5分钟）：

教师活动：播放一段小朋友们在新学期开学时兴奋的视频，提问：“同学们，新学期到啦，在新的学期里，你们有没有想让自己变得更棒的想法呢？”

学生活动：自由发言，分享自己新学期的初步想法。

设计意图：通过熟悉的开学场景视频，引发学生兴趣，自然引出课程主题“有个新目标”。

目标的含义与重要性讲解（10分钟）：

教师活动：展示教材中小朋友制定目标的图片，如“我要每天自己整理书包”，讲解目标的含义；讲述教材中关于小明通过设定目标并努力实现，在跳绳比赛中取得进步的故事，引导学生思考目标的重要性。

学生活动：观察图片，听故事，积极回答教师提问，讨论目标对自己的影响。

设计意图：结合教材内容，用直观的图片和有趣的故事帮助学生理解抽象的目标概念和重要性。

小组讨论（10分钟）：

教师活动：提出问题“结合教材中展示的学习和生活场景，你们在这些方面有什么目标呢？”，组织学生分组讨论。

学生活动：小组内交流，结合教材场景分享自己在学习和生活中的目标，如在学习上要认识更多字，生活中要学会自己穿衣服等。

设计意图：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，同时引导学生结合教材内容思考自身目标。

制定目标（10分钟）：

教师活动：发放目标卡片，指导学生根据自己的讨论结果，参考教材中目标制定的示例，在卡片上写下自己的目标，并提醒目标要具体、可实现。

学生活动：认真填写目标卡片，有疑问时向老师和同学请教。

设计意图：将思考转化为实际行动，让学生学会制定目标，加深对目标的理解。

分享与总结（5分钟）：

教师活动：邀请几位学生上台展示并分享自己的目标卡片，对学生的目标进行肯定和鼓励，总结本节课重点，强调目标对成长的重要性。

学生活动：上台分享目标，认真倾听其他同学的发言，感受目标的多样性。

设计意图：增强学生自信心，培养表达能力，巩固所学知识。

板书设计

有个新目标

1.目标的含义

2.目标的重要性

3.我的目标（展示学生的目标卡片）

教学反思

教学过程中，学生积极参与讨论和目标制定，但部分学生在制定具体行动步骤时存在困难。后续教学可增加更多实例分析和实践活动，帮助学生更好地将目标细化为行动，同时加强对个别学生的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。

做事要仔细

学校

授课班级

授课教师

教材分析

一年级下册道德与法治第一单元聚焦“我有新面貌”，《做事要仔细》作为其中的重要一课，紧密联系学生日常生活。教材通过生动案例与生活情境，如整理书包、写作业等场景，引导学生认识做事仔细的重要性，并掌握相应方法