【高考新风向】专题七读后续写助人类-英语二轮总复习讲义（教师版）.pdfVIP

专题七读后续写（一）

——助人类

【题型把握】

写作是一种高度综合的题型，旨在考查考生是否能够运用所学的英语知识和技能进行表达。读后续写

要求考生根据所给文章及开头语，续写出内容丰富、结构合理的文章，这不仅要求考生有丰富的词汇和语

法知识，而且要求考生有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。读后续写作为一种将阅读和写作紧密结合

的考查形式，主要考查考生的合理想象能力、创新表达能力、对文章的准确理解能力、巧妙的故事情节的

构思能力以及用段落首句创意表达的能力等。

【考纲解读及命题趋势】

1.2020年山东省和海南省使用全国新高考卷，其中写作部分分为两节：应用文写作与读后续写。

2.浙江省作为高考综合改革的试点省份，从2016年10月份开始，正式启动外语科目一年两次考试，

其中英语学科高考书面表达部分除应用文写作外，首次引入了读后续写和概要写作两种新的写作题型，并

在不同考次中不定期交替使用。浙江卷中读后续写题型与全国新高考卷中读后续写不同之处在于，浙江卷

中读后续写有给出10个画线关键词语，要求考生在写作时至少使用其中5个。

3.题材内容贴近生活，关注社会热点，与中学生的学习、生活密切相关。

4.助人救人类一般属于人与社会的主题语境，救人类会涉及自然灾害与防范、安全常识与自我保护的

话题，多数是危急时刻挺身而出救助他人的故事，如危难之际，利用所学急救知识或技能，成功救人脱离

生命危险；楼内突发火灾，警察/群众舍己救人；有人不幸溺水，群众/路人鼓足勇气跳入水中施救。助人

类会涉及邻里关系，互帮互助的话题。邻里之间难免会产生矛盾和冲突，但更多的时候邻里之间会守望相

助，共渡难关。远亲不如近邻，邻居之间应该互帮互助。在这个话题中会写到同学之间互帮互助，建立友

谊；有时会写到邻里之间产生矛盾，重归于好，化解误会；有时会写到邻居有困难，邻里之间互相帮忙；

有时会写到发生水灾、火灾、地震等意外事故，邻居主动帮忙化解危难等等。

读后续写-助人类

【知识清单】

写作思路：

助人救人类的续写文章，通常开头会有关于环境的细节描写，尤其是恶劣的环境或社会背景，为下文的遇

险和需要帮助埋下伏笔，渲染紧张的气氛和迫切的氛围。在求救和求助前，会有关于人物自救和自助的动

作和情感描述，接着有救人助人者的动作描述。最后一般会有主题的升华，如赠人玫瑰，手有余香；自助

者天助之；把帮助人的精神传递给别人等。

语料积累：

一、与助人（己）有关的环境描写：

1、与助人（己）有关的困难环境描写：

1.Astheeconomywasindecline(经济衰退),somepeopleinthetownhadlosttheirjobs.Manyoftheirfamilies

werestrugglingtomakeendsmeet(使收支平衡).

2.Therewasamansickinbed(卧病在床),hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgoouttowork,andtheir

littleboy.

3.Butoneday,ahurricanehitthearea(台风袭击当地)wherehelived,completelydestroyinghishome(完全摧

毁他的家).

4.Theicywindhowledacrosstheemptystreet(在空旷的街上呼啸)anditwasanunusuallyquietdayinthe

emergencyroomonDecembertwenty-fifth.

5.AtthesightoftheChristmastree,thekidswerelostinthehappiness(沉浸在快乐之中).Theyfeastedtheir

eyeson(尽情欣赏着)thegreenChristmastreedecoratedwithappealinggiftsandtwinklinglights(装饰着诱人的

礼物和闪烁着灯).Theyweretooamazedtomoveaninch(过于惊奇以至于一动不动).

6.Itookoff,buthadgoneonlyafewm