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大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略.docxVIP

大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略.docx

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大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略

目录

内容概述................................................2

1.1研究背景...............................................2

1.2研究目的与意义.........................................3

1.3研究方法与数据来源.....................................4

大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学概述.............5

2.1ERP沙盘模拟实践教学简介................................6

2.2大数据在ERP沙盘模拟实践教学中的应用....................6

2.3现有ERP沙盘模拟实践教学存在的问题......................8

大数据驱动的ERP沙盘模拟实践教学需求分析.................9

3.1学生需求分析..........................................10

3.2教师需求分析..........................................11

3.3企业需求分析..........................................12

优化策略研究...........................................13

4.1教学内容优化..........................................14

4.1.1模拟企业业务流程的优化..............................15

4.1.2模拟数据资源的优化..................................17

4.1.3模拟教学案例的优化..................................18

4.2教学方法优化..........................................19

4.2.1混合式教学方法的运用................................20

4.2.2情境模拟教学法的应用................................21

4.2.3翻转课堂教学法的实施................................23

4.3教学评价优化..........................................24

4.3.1过程性评价与终结性评价的结合........................25

4.3.2学生自评与互评相结合................................26

4.3.3教学效果的数据化评价................................27

案例分析...............................................29

5.1案例一................................................30

5.2案例二................................................31

实施与推广.............................................32

6.1实施步骤..............................................33

6.2推广策略..............................................34

6.3预期效果..............................................36

1.内容概述

大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略,旨在通过引入先进的大数据技术,对传统的ERP沙盘模拟教学模式进行创新和改进。这种策略的核心在于利用大数据分析工具和方法,对学生的实践活动进行精准的指导和评估,从而提升教学效果和学生的学习体验。

在内容上,该策略主要包括以下几个方面:首先,通过对学生在模拟实践中产生的大量数据进行分析,了解学生的操作习惯、学习进度和存在的问题;其次,基于这些数据分析结果,教师可以制定更加个性化的教学计划和辅导方案,以满足不同学生的学习需求;再次,通过实时监控和反馈机制,教师可以及时调整教学方法和策略,确保教学活动的有效性;通过大数据分析技术,还可以挖

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