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大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略
目录
内容概述................................................2
1.1研究背景...............................................2
1.2研究目的与意义.........................................3
1.3研究方法与数据来源.....................................4
大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学概述.............5
2.1ERP沙盘模拟实践教学简介................................6
2.2大数据在ERP沙盘模拟实践教学中的应用....................6
2.3现有ERP沙盘模拟实践教学存在的问题......................8
大数据驱动的ERP沙盘模拟实践教学需求分析.................9
3.1学生需求分析..........................................10
3.2教师需求分析..........................................11
3.3企业需求分析..........................................12
优化策略研究...........................................13
4.1教学内容优化..........................................14
4.1.1模拟企业业务流程的优化..............................15
4.1.2模拟数据资源的优化..................................17
4.1.3模拟教学案例的优化..................................18
4.2教学方法优化..........................................19
4.2.1混合式教学方法的运用................................20
4.2.2情境模拟教学法的应用................................21
4.2.3翻转课堂教学法的实施................................23
4.3教学评价优化..........................................24
4.3.1过程性评价与终结性评价的结合........................25
4.3.2学生自评与互评相结合................................26
4.3.3教学效果的数据化评价................................27
案例分析...............................................29
5.1案例一................................................30
5.2案例二................................................31
实施与推广.............................................32
6.1实施步骤..............................................33
6.2推广策略..............................................34
6.3预期效果..............................................36
1.内容概述
大数据驱动的本科高校ERP沙盘模拟实践教学优化策略,旨在通过引入先进的大数据技术,对传统的ERP沙盘模拟教学模式进行创新和改进。这种策略的核心在于利用大数据分析工具和方法,对学生的实践活动进行精准的指导和评估,从而提升教学效果和学生的学习体验。
在内容上,该策略主要包括以下几个方面:首先,通过对学生在模拟实践中产生的大量数据进行分析,了解学生的操作习惯、学习进度和存在的问题;其次,基于这些数据分析结果,教师可以制定更加个性化的教学计划和辅导方案,以满足不同学生的学习需求;再次,通过实时监控和反馈机制,教师可以及时调整教学方法和策略,确保教学活动的有效性;通过大数据分析技术,还可以挖
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