第1课 中华文明的起源与早期国家 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

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教材分析

“第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册”本节课主要讲述中华文明起源及夏、商、西周三个早期国家的建立与发展。教材通过丰富的历史文献、考古资料和图片，系统介绍了我国早期文明的发展脉络，旨在帮助学生了解中华文明起源的重要性和早期国家的历史地位，培养学生的历史思维和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力，通过分析中华文明的起源与早期国家的发展，提高学生的历史思维水平；同时，激发学生的民族认同感和文化自信，培养他们的历史责任感和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：中华文明起源的特征、早期国家的发展过程及其历史意义。

难点：中华文明起源的多元性、早期国家形成的复杂性。

解决办法：通过以下策略突破重点和难点：

1.利用多媒体教学，展示中华文明起源的地理分布图和考古发现，帮助学生形象理解文明起源的多元性。

2.通过案例分析，深入探讨夏、商、西周的历史文献和考古证据，让学生理解早期国家形成的过程和特点。

3.引导学生进行小组讨论，对比分析不同文明起源的差异，培养他们的历史思维和分析能力。

4.结合课后练习，让学生自主查找相关资料，加深对早期国家历史意义的理解。

5.设计课堂提问，激发学生的思考，巩固重点知识，突破难点问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解中华文明起源和早期国家的基础知识，同时组织学生就相关历史事件和人物进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的人物，探讨早期国家的社会结构和文化特点。

3.利用案例研究，深入分析考古发现和历史文献，帮助学生理解文明起源和早期国家形成的复杂性。

4.整合教学媒体，如历史纪录片、互动地图和虚拟博物馆，增强学生的学习体验和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括中华文明起源的纪录片、相关历史文献摘录，要求学生了解中华文明起源的基本知识。

设计预习问题：设计问题如“中华文明起源有哪些特点？”和“早期国家是如何形成的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台追踪学生的预习进度，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看纪录片，阅读文献，对中华文明起源有初步了解。

思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示中华文明起源的地图和实物图片，引导学生关注早期国家的形成。

讲解知识点：详细讲解中华文明起源的多元性和早期国家的发展过程。

组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨夏、商、西周的特点，理解其历史意义。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解重点和难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演模拟历史人物，探讨国家形成的过程。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解中华文明起源和早期国家的发展过程。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于中华文明起源的深入研究作业，如撰写小论文。

提供拓展资源：提供相关历史书籍和学术文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，深化对中华文明起源的理解。

拓展学习：学生阅读拓展资源，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

知识点梳理

1.中华文明起源的特点

-地理环境：黄河、长江两大流域是中华文明的重要发源地，肥沃的土地和丰富的水资源为文明的发展提供了条件。

-文明要素：文字、城市、金属工具的出现是文明形成的标志。

-多元性：中华文明起源具有多元性，不同地区有不同的文明发展轨迹，如仰韶文化、龙山文化等。

2.夏朝的建立与发展

-夏朝的建立：夏朝是中国历史上第一个王朝，由大禹建立，标志着中国从原始社会过渡到阶级社会。

-夏朝的政治制度：夏朝实行王位世袭制，设有中央和地方行