初中体育与健康 初一 水平四（七年级）“协同行动、有效进攻”的篮球运动大单元说课稿+快速有效的双手胸前传接球及组合技术说课稿.docx

初中体育与健康初一水平四（七年级）“协同行动、有效进攻”的篮球运动大单元说课稿+快速有效的双手胸前传接球及组合技术说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过“协同行动、有效进攻”的篮球运动大单元教学，以及快速有效的双手胸前传接球及组合技术的训练，培养学生团队协作能力，提高学生的篮球技能水平，增强学生的身体素质，使其在水平四（七年级）的体育与健康课程中，能够掌握基本的篮球战术和技巧，为学生的全面发展奠定基础。教学内容紧密贴合教材，注重实践操作，符合学生实际水平，旨在提升学生的运动兴趣和运动能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，通过篮球运动的教学，提高学生的运动技能和战术运用能力；健康行为方面，增强学生对体育锻炼的认识，培养良好的锻炼习惯，提高身体素养；体育品德方面，注重团队协作精神的培养，让学生学会遵守规则、尊重他人，形成积极向上的竞技态度。这些目标的实现，有助于学生形成终身体育的意识，为其全面发展奠定基础。

三、学情分析

当前初一学生在知识方面，已具备一定的篮球运动基础，了解基本的篮球规则和技巧。在能力方面，学生的运动协调性、灵活性和力量素质逐渐提高，但个别学生在技术动作的掌握上仍存在不足。在素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但还需加强竞技意识和比赛经验。

行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，但部分学生运动积极性不高，需要在教学中激发其兴趣。学生的自律性有待提高，对课堂纪律和规则的认识还需加强。此外，学生在学习过程中可能存在怕困难、怕累的情绪，需要教师在教学中注重鼓励和引导。

对课程学习的影响方面，学生的运动兴趣、团队协作精神和竞技态度将直接影响学习效果。针对学生的实际情况，教师在教学中应注重个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，提高教学质量。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、标志物

2.课程平台：学校体育课程管理系统

3.信息化资源：体育教学视频、篮球技巧动画演示

4.教学手段：分组练习、比赛模拟、个人指导、团队反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些篮球比赛的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和激情。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要目标、场地和设备。

详细介绍篮球运动的规则，使用示意图帮助学生理解。

3.协同行动、有效进攻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动中的协同行动和有效进攻。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如团队配合的经典战术。

详细介绍每个案例的背景、战术运用和效果，让学生全面了解协同行动和有效进攻的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用协同行动和有效进攻提高球队表现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动协同行动和有效进攻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的战术运用、效果评估以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动协同行动和有效进攻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的战术分析、效果评估及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.快速有效的双手胸前传接球及组合技术教学（20分钟）

目标：让学生掌握快速有效的双手胸前传接球及组合技术。

过程：

讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。

学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

引入组合技术训练，如传接球后立即进行投篮或突破。

组织小组对抗练习，让学生在实战中运用所学技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动协同行动、有效进攻及传接球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、协同行动、有效进攻以及传接球技术。

强调这些技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和练习。

布置课后作业：让学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的协同行动和有效进攻，并记录下来自己的观察和思考。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解篮球运动的基本规则和战术概念，掌握了双手胸