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基于大概念理念的高中化学单元教学设计与实践探讨

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大概念理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大概念的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高中化学教学中的大概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3大概念与化学教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高中化学单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1单元教学目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2单元教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2内容组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3单元教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.1传统教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.2以学生为中心的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3.3探究式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4单元教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4.1评价目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.4.2评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.4.3评价反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、高中化学单元教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1实践案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.3教学过程与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2实践案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.3教学过程与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3实践案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3.3教学过程与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．