新工科背景下微专业培养模式的应用实践.docxVIP

新工科背景下微专业培养模式的应用实践

目录

新工科背景下微专业培养模式的应用实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新工科背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2微专业培养模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

微专业培养模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1工程教育理念的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2微专业培养模式的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

新工科背景下微专业培养模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3可持续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

微专业培养模式的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2课程结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

微专业培养模式的教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1项目式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3在线学习与混合式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

微专业培养模式的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1师资队伍的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2师资培养与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3教师评价与激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

微专业培养模式的教学管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1学生选拔与选拔标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2学分管理与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.3毕业设计与就业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

微专业培养模式的应用实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

微专业培养模式的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

9.1学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

9.2就业质量分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

9.3社会影响力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

10.微专业培养模式的挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

10.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

10.2发展趋势与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42