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小学端午活动策划

目录

contents

活动背景与目的

活动主题与创意

活动内容与形式设计

活动时间与地点安排

宣传推广与参与方式

组织实施与分工协作

CHAPTER

活动背景与目的

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端午节是中国传统节日之一，具有丰富的文化内涵和历史背景。

传统节日

屈原精神

习俗多样

端午节与屈原紧密相关，传承着屈原的爱国精神和文化思想。

端午节习俗多样，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，具有浓郁的地方特色。

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小学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索。

好奇心强

小学生处于身心发展阶段，动手能力强，喜欢参与实践性活动。

动手能力强

小学生对传统文化有一定的认知需求，需要得到适当的引导和培养。

传统文化认知需求

传承传统文化

提高动手能力

培养团队精神

促进亲子沟通

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通过活动，让小学生了解和体验端午节的传统文化，增强文化自信心。

通过包粽子、制作龙舟等实践活动，提高小学生的动手能力和实践能力。

通过团队协作、竞赛等形式，培养小学生的团队精神和合作意识。

通过家长参与、亲子互动等环节，促进亲子沟通和家庭和谐。

预期效果

小学生能够了解端午节的传统文化和习俗，提高动手能力和实践能力，培养团队精神和合作意识，促进亲子沟通和家庭和谐。

评估标准

通过问卷调查、观察记录等方式，对小学生的认知水平、动手能力、团队精神等方面进行评估，同时收集家长和教师的反馈意见，对活动效果进行综合评估。

CHAPTER

活动主题与创意

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主题名称：“端午粽香，文化传承”

端午节是中国传统节日，以粽子为特色美食，蕴含丰富的文化内涵。

通过活动，让学生了解和体验端午节的传统文化，增强民族认同感。

确定依据

创意来源

借鉴传统端午节习俗，如包粽子、赛龙舟等。

融合现代元素，如创意手工、互动游戏等，增加活动趣味性和互动性。

创意手工：引导学生用环保材料制作粽子挂饰，培养环保意识。

互动游戏：设计端午节知识问答、趣味竞技等游戏，让学生在游戏中学习传统文化。

亮点呈现

主题贯穿

活动全程围绕端午节主题展开，各环节紧密相扣。

创意融入

将创意元素融入活动各个环节，如包粽子比赛、创意手工展示、互动游戏等。

体验式学习

通过亲身体验和实践操作，让学生更深入地了解端午节的传统文化和习俗。

利用校园广播、横幅、海报等宣传工具，营造浓厚的端午节氛围。

环境布置

提前开展端午节主题班会、知识竞赛等预热活动，激发学生兴趣。

预热活动

邀请家长参与活动筹备和现场互动，增进家校联系，共同促进孩子成长。

家校合作

CHAPTER

活动内容与形式设计

03

包粽子实践

组织学生和家长一起动手包粽子，感受传统文化的魅力。

端午文化讲座

邀请专家讲解端午节的历史、文化和传统习俗，增加学生对节日的了解。

端午诗词朗诵

举办端午诗词朗诵比赛，让学生领略中华诗词之美。

教授学生制作香囊的技巧，让他们了解香囊的寓意和作用。

制作端午香囊

引导学生发挥想象力，绘制以端午为主题的画作。

绘制端午主题画

利用废旧物品制作龙舟模型，培养学生的动手能力和创新意识。

创意龙舟制作

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设置端午节知识问答环节，增进亲子间的交流与互动。

端午知识竞答

组织亲子龙舟接力赛，感受龙舟竞渡的激情与活力。

龙舟接力赛

通过触摸感知游戏，锻炼孩子的观察力和反应能力。

盲人摸象游戏

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舞台布置与道具准备

精心布置表演舞台，准备必要的道具和服装，营造浓厚的节日氛围。

01

才艺展示选拔

举办才艺展示选拔赛，选拔出优秀的表演节目。

02

节目彩排安排

对选拔出的节目进行彩排，确保表演效果和质量。

CHAPTER

活动时间与地点安排

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时间选择

端午节前一周，周五下午2点至4点

理由阐述

选择端午节前一周进行活动，可以让学生更好地了解和体验端午文化，周五下午则便于家长参与，同时不影响学生正常的周末休息。

学校多功能厅

地点确定

多功能厅场地宽敞，可容纳较多学生和家长；设施齐全，便于进行各种形式的活动；环境熟悉，有利于学生的参与和表现。

优势分析

悬挂端午节相关装饰，如艾叶、菖蒲等；设置活动区域，如包粽子区、才艺展示区等。

场地布置

糯米、粽叶、红枣、豆沙等包粽子材料；音响设备、话筒等才艺展示所需设备；奖品、证书等表彰用品。

物资准备清单

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活动前对场地进行安全检查，确保无安全隐患。

明确活动流程和安全责任分工，确保活动有序进行。

配备足够的教师和志愿者，负责现场秩序维护和紧急情况处理。

提前与家长沟通活动安全注意事项，共同保障学生的安全。

03

CHAPTER

宣传推广与参与方式

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通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道进行宣传，确保信息覆盖所有目标群体。

结合端午节的文化内涵和活动特色，制定有吸引力的推广策略，如推出活动预告、设置悬念、邀请知名人士助力等。