四年级下册科学冀人版（2017秋11《呼吸》（课件）(共25张PPT).pptxVIP

请你憋气一分钟，说说有什么感受？;呼吸;我们每时每刻都在呼吸，呼吸有什么作用呢？你知道哪些器官参与呼吸吗？;吸气;体验并记录呼吸变化;思考：

人是通过哪些器官来完成呼吸的呢？

这些器官在呼吸过程中有哪些作用呢？;认识呼吸器官;鼻：

鼻腔是呼吸道的起始部分，能阻挡灰尘,温暖吸入的冷空气。粘膜还能分泌粘液，使鼻腔保持湿润，对吸入的空气起着清洁的作用。;咽：咽位于口腔后部，分为鼻咽（与鼻腔相对）、口咽（与口腔相对）、喉咽（在喉的后部）三部分。咽是呼吸道和消化道的共同通路。;气管和支气管：气管是圆筒形的管道，上端接喉的下方，可用手摸到，下端在胸腔内分为左、右支气管，全长约12厘米。支气管入左右两肺后，反复分支，愈分愈细，形成树枝状的细支气管，最后通入肺泡。;肺：

肺是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。;制作肺呼吸的模型;制作步骤：

1、将大塑料瓶底部剪掉。找一个与瓶口相等的橡胶塞（或软木塞）。

2、将橡胶管、小气球绑在三通管上，橡胶管经瓶塞通道瓶外。

3、将橡胶皮膜蒙在剪开的饮料瓶底部，用胶带粘好即可;思考：

瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪个部分？怎样利用它模拟呼吸过程？;气球相当于肺，瓶底的橡胶皮膜就相当于人的膈肌，瓶子相当于胸廓。;向下拉动皮膜时，相当于吸气(膈肌下移，胸腔空间变大，肺扩张从而吸入空气），所以气球膨胀。

当将皮膜松开时，相当于呼气（膈肌上移，胸腔空间变小，肺收缩从而排出废气），所以气球缩小。;呼吸;思考：

吸入的气体和呼出的气体有没有不同呢？;资料：

1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。

2、氧气可以助燃。;探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同;现象：用针筒打气的澄清石灰水，没有明显现象，而用吸管吹气的澄清石灰水变浑浊。;实验二：

用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中放入点燃的木条，观察并记录木条的变化。;现象：点燃的木条插入空气瓶中，木条继续燃烧，插入呼出的气体中，点燃的木条熄灭。;结论：

呼出的气体与空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入人体，同时排出人体产生的二氧化碳。;谢谢！