《红楼梦》整本书阅读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《红楼梦》整本书阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《红楼梦》整本书阅读。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材以《红楼梦》为章节，旨在引导学生深入阅读这部经典名著。学生通过学习，将回顾已学过的文学知识，如人物形象、情节结构、主题思想等，并在此基础上，进一步深化对《红楼梦》的理解和欣赏。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握《红楼梦》的主要人物形象及其性格特点。

-理解小说中的主要情节，特别是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感纠葛。

-把握小说的叙事结构，包括倒叙、插叙等手法在小说中的应用。

-分析小说的主题思想，如人生百态、家族兴衰、爱情悲剧等。

2.教学难点：

-突破对《红楼梦》中复杂人物关系的理解，如贾宝玉的性格多面性。

-深入分析小说中的象征意义，如大观园的象征作用。

-理解并解释小说中的诗词、曲赋等文学元素，如《红楼梦》中的诗词如何体现人物情感和主题。

-在把握小说整体结构的同时，关注小说中细节描写对人物塑造和主题表达的作用。例如，如何通过宝钗的“冷美人”形象来揭示封建礼教的束缚。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《红楼梦》统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物画像、大观园景观等；图表，如人物关系图；视频，如《红楼梦》经典片段。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论；准备书签和笔记本，供学生记录阅读心得和笔记。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读《红楼梦》中的人物简介，了解主要人物的性格特点。

设计预习问题：围绕《红楼梦》的人物关系，设计问题如“贾宝玉与林黛玉的关系发展经历了哪些阶段？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物关系和情节发展。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《红楼梦》的人物关系，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《红楼梦》的片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《红楼梦》中的主要人物形象，如贾宝玉的多面性格。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析贾宝玉在不同情节中的行为表现。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“贾宝玉的性格转变有何原因？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验人物性格分析的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物形象和性格特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握人物分析的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《红楼梦》中的人物形象，掌握人物分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读《红楼梦》中其他章节的作业，让学生分析其他人物的性格。

提供拓展资源：提供与《红楼梦》相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的《红楼梦》人物分析的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.人物形象理解能力提升

学生在学习过程中，对《红楼梦》中的人物形象有了更深入的理解。他们能够识别并分析人物的性格特点、行