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第4课时拔萝卜;1.在解决问题的过程中,进一步体会加法的意义。
2.探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算
方法,体会计算方法的多样性。(重点、难点);算一算。
25+30=45+30=
40+52=39+60=
69-20=68-60=
79-50=48-30=;知识点;利用计数器计算;36+20=56;用竖式计算;用竖式计算。;1.两位数加两位数(不进位),十位上的数相加
的和作为和的十位上的数,个位上的数相加的
和作为和的个位上的数。
2.用竖式计算加法时,相同数位要对齐,从个位
加起。;小试牛刀;例判断:();1.用计数器拨一拨,算一算。(选自教材P56T1);37+12=;3.一共有多少只天鹅?(选自教材P56T4);4.一共收了多少颗白菜?(选自教材P56T5);5.直接写出得数。;1.两位数加两位数(不进位),十位上的数相加
的和作为和的十位上的数,个位上的数相加的
和作为和的个位上的数。
2.用竖式计算加法时,相同数位要对齐,从个位
加起。;
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