8.4 大气压强（说课稿）2024-2025学年北师大版八年级物理下册.docx

8.4大气压强（说课稿）2024-2025学年北师大版八年级物理下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容为北师大版八年级物理下册第8.4节“大气压强”。主要包括以下内容：大气压强的概念、大气压强的测量方法、大气压强的应用实例。通过本节课的学习，学生能够理解大气压强的基本概念，掌握测量大气压强的方法，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和观察，引导学生理解大气压强的概念和作用；增强学生的科学思维，通过分析实例，使学生能够运用物理原理解释自然现象；提升学生的科学态度与责任，认识到科学知识在生活中的重要性，激发学生对科学学习的兴趣和探究精神。

学情分析

八年级学生正处于青春期，他们的认知能力和抽象思维能力开始迅速发展，对自然现象的好奇心较强，愿意通过实验和探索来学习新知识。在知识层面，学生对物理现象有一定的认识，但缺乏系统的物理知识体系。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但实验操作规范性和精确性还有待提高。在素质方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。

针对八年级物理下册“大气压强”这一章节，学生可能已经接触过一些关于压力和力的概念，但对大气压强这一概念的理解可能较为模糊。由于大气压强是一个抽象的概念，学生可能难以直观地感受到其存在和作用。此外，学生可能对实验操作和数据分析存在一定的恐惧和抵触情绪，需要教师耐心引导。

在教学过程中，教师需要关注以下几点：首先，考虑到学生的认知特点，采用生动有趣的教学方式，如实验演示、情景模拟等，帮助学生建立直观的物理图像。其次，注重实验教学，通过学生亲自操作，培养他们的实验技能和科学探究精神。再次，引导学生进行数据分析和问题解决，提高他们的科学思维能力。最后，结合学生的行为习惯，如课堂纪律、合作意识等，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验器材：气压计、注射器、塑料瓶、水、肥皂水、气球等。

-多媒体设备：投影仪、电脑、白板或黑板。

2.课程平台：

-教材配套资源平台。

3.信息化资源：

-在线实验视频、大气压强相关科普文章。

4.教学手段：

-实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大气压强的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过吸管吸饮料时需要用力吸的情况？这是为什么？”

展示一些关于大气压强在日常生活中的应用场景，如吸盘、注射器等图片或视频片段，让学生初步感受大气压强的魅力或特点。

简短介绍大气压强的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气压强的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大气压强的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大气压强的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气压强的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与大气压强相关的案例进行分析，如马德堡半球实验、气压计的原理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气压强的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大气压强解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大气压强在科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气压强相关的主题进行深入讨论，如“大气压强在气象学中的应用”或“大气压强在医学上的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气压强的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气压强的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大气压强的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大气压强在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大气压强。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解大气压强在自然界中的其他应用实例，并撰写一篇简短的报告。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。