习作：神奇的探险之旅 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:培养学生对相关科学知识的储备,包括关于热带雨林的知识、沙漠的知识、团队探险的知识等。

语言运用:让学生通过自改、互改、交流展示来完善自己的习作。

思维能力:展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。

审美创造:激发学生探究大自然的兴趣,培养学生的探索精神。

课前解析

审题:1.什么叫探险?《现代汉语词典》中的释义为“到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察(自然界情况)”。

2.跟谁去探险?

3.去哪儿探险?选择一处你有所了解、有所向往的地方,即不管是从书上还是电视上或网络上,你要看到过那个地方的环境,否则在写作文的时候,就没法描述环境。没有环境描写,你的故事就不能让人身临其境。

4.带什么装备?装备的选择可以看出你是否有生活能力、生活经验,也能看出你是否考虑周到,思维缜密。有的同学做着梦就去探险了,那就相当于赤手空拳上战场,能取得成功吗?根据你去的地方,选择带上相应的装备。

教学目标

1.能借助提示,按事情发展的顺序写一个探险故事。

2.能展开丰富的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体。(重点)

3.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人相互修改习作。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.能借助提示,确定探险的地点和目的,组建探险团队,选择随身装备。

2.能展开丰富的想象,把遇到的困境和求生的过程列出提纲,并完成习作。

一、导入谈话(出示课件2~6)

1.谈话导入:你们喜欢探险吗?

学生自由发言。

2.你读过有关探险的书吗?

出示有关探险的书籍。

《徐霞客游记》:1609年,22岁的徐霞客开始外出游历,直到明崇祯十四年(1641年)去世,32年间他基本上都在职业化的旅行生涯之中。

《西游录》一书是中国元人关于西域见闻的游记。作者为元代著名政治家和学者耶律楚材。耶律楚材的旅行线路,向后世生动地再现了草原丝绸之路的历史轨迹。

《伟大的探险家》讲述了世界上最伟大的四十余位探险家的故事,将他们的生活一一呈现,检视了他们的动机和激情,并将他们伟大功绩的来龙去脉交代清楚。

《马可·波罗游记》是世界历史上第一部将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。马可·波罗是世界著名的旅行家、商人。

教师小结:读万卷书,行万里路。读书与旅行,都是一场自我与世界的对话。(出示课件7)

3.这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧!(出示课件8)

设计意图:创设情境,切入谈话,欣赏名作,激发了学生的习作兴趣,调动了学生积极的情绪状态,引发了学生的共鸣。

二、审题指导(出示课件9)

你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧!(出示课件10)

习作内容:编写一个惊险刺激的探险故事。(出示课件11)

写作提示:写的时候要展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。重点介绍遇到的困境、求生的方法及心情的变化。(出示课件12)

三、启发思路,引导选材

1.选择人物,组成团队。(出示课件13)

教师引导:同学们,我们并不是专业的探险家,要想完成这次探险,离不开团队合作,首先来看看哪些同学将成为你的探险伙伴。

(1)观察比较两组人物。

教师引导:对比两列人物,你发现他们各有什么特点?

预设:第一列都是经验丰富的专业人员;第二列是不同性格的身边的同龄人。

(2)自由选择,说出理由。

教师引导:请从两列人物中各选一个,和你组成一支探险小队。你想选择谁?为什么?

预设1:我会选择经验丰富的探险爱好者和好奇心强、性格活泼的妹妹,因为经验丰富的探险爱好者能在探险过程中给我们提供专业的引领,而好奇心强、性格活泼的人则会给这场探险带来更多的快乐。

预设2:我会选择见多识广的向导和心细而胆小的同学,因为向导可以为我们辨别方向,心细而胆小的同学会比较谨慎。

2.选择地点和装备,明确目的,推想险境。(出示课件14)

教师引导:组建好了团队,你想去哪儿探险呢?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?看看表格中给出的提示,在小组里交流一下。

预设1:我和生物学家老麦还有妹妹叮当打算去热带雨林寻找一些稀有的植物。除了书上所列举的这些装备以外,我们还准备了打火机、手电筒等。在寻找稀有植物的过程中,我们遇到了食人花。

预设2:我和探险家李叔叔还有同学张星打算去沙漠旅行。我们准备了指南针、地图、饮用水、食物、遮阳帽、防尘面罩、手电筒等。我们遇到了沙尘暴。

……

教师总结过渡:大家探险的目的很明确,也能根据所要去的地方选择合适的装备,并且合理推想可能发生的险情。你想编写什么探险故事呢?大家可以列出习作提纲,把刚才说到的这些进行整理,帮助自己厘清思路。(出示课件15)

3.学生列提纲。

设计意图:引导学生根据提示,以及自己的兴趣,选择同行队友和探险地点