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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
辽师大英语四年上册英语学习教案
一、教学内容
本节课选自辽师大英语四年上册教材，涉及第三章“英语语法：
时态”的详细内容。具体包括一般现在时、一般过去时和一般将来时
的基本概念、构成形式以及在实际场景中的应用。
二、教学目标
1.让学生掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本概念
和构成形式。
2.培养学生在实际场景中运用不同时态进行交流的能力。
3.提高学生的语法意识和英语语言运用能力。
三、教学难点与重点
重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成形式及其应
用。
难点：如何在实际场景中灵活运用不同时态，以及时态之间的转
换。
四、教具与学具准备
1.教师准备：多媒体教学设备、PPT、黑板、粉笔等。
2.学生准备：课本、笔记本、练习本等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一组图片，描述不同时间段的动作，引导学生观
察并描述图片内容，自然引入本节课的主题——时态。
2.讲解（15分钟）
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
（1）讲解一般现在时的概念、构成形式以及在实际场景中的
应用。
（2）讲解一般过去时的概念、构成形式以及在实际场景中的
应用。
（3）讲解一般将来时的概念、构成形式以及在实际场景中的
应用。
3.实践情景引入（10分钟）
创设一个日常生活场景，让学生分角色扮演，运用所学的时态
进行对话。
4.例题讲解（15分钟）
选取典型例题，讲解解题思路和技巧，引导学生正确运用时
态。
5.随堂练习（15分钟）
设计一些有关时态的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知
识。
六、板书设计
1.黑板左侧：列出一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成
形式。
2.黑板右侧：展示实践情景引入的对话，标注关键时态。
3.中间部分：展示例题及解题过程。
七、作业设计
1.作业题目：请运用一般现在时、一般过去时和一般将来时，编
写一段关于你周末计划的对话。
答案示例：
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
A:Whatareyougoingtodothisweekend?
B:ImgoingtofinishmyhomeworkonSaturdaymorning.
ThenIwillgototheparkwithmyfamily.Weregoingto
haveapicnicandplaysomegames.Whataboutyou?
A:Imgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.
Iwillhelpthemwithsomechoresandenjoythepeacefullife
there.
2.
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