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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
五年级信息技术教学设计
《信息技术与网络》
2025年9月
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
五年级上册信息技术与网络教案
第1课信息传递真神奇
知识目标:
了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。
能力目标：
通过查阅信息传递的方式的资料，增强信息处理能力；通过讲故事，提高口
语表达能力；学会倾听，学会与他人合作。
情感目标：
对信息及信息传递充满好奇与探究的热情；对历史和大自然产生浓厚的兴趣
和探究的热情。
教学重难点：
了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。
教材分析：
《信息传递真神奇》是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》五年
级上册第一课。这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要
性。此前，孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基
础知识。
学情分析：
五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇，有了独立的全面的判断能力。新
沙路小学的学生是城里的孩子，视野开阔，能言善辩，而且家里基本都有电脑，
拥有比较娴熟的电脑操作技能。
教学准备：
PPT课件
教学流程：
课前谈话：
孩子们，你们好。上课之前，先考考你们，我是谁？你是怎么知道的？你的
眼睛真亮！这说明我的信息是从电脑屏幕上的文字传递给你的。
老师从你们的衣着，眼神和笑容中，也获得了一些你们的信息，你们来当评
委，评价下王老师说的是否准确，愿意吗？
你是个爱笑的女孩子。你是个可爱的小姑娘。你一定是个勤奋的学生。你这
么瘦，时不时有点挑食呢？你是个爱美的好孩子。你是个很活泼的孩子……
活泼可爱，聪明伶俐的孩子们，通过短短的相处，王老师已经深深地喜欢上
了你们。那你们喜欢王老师吗？谢谢你们的厚爱。
那我们准备上课了，可以了吗？声音不够响亮，再回答一次！
一、导入新课
孩子们，通过刚才的聊天我们已经了解了彼此的一些信息，我今天还给你们
带来了一个关于信息传递的故事，你们想听吗？好，边听故事边思考，是什么救
了苏珊？
“是啊，信息传递出去后的作用真大啊！”
“你真厉害，一语中的。”
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
二、孩子们，既然信息只有传递出去了才能发挥作用，那么，在我们的生活
中，人们是如何传递信息的呢？是通过什么来传递的呢？请翻开书第二页，然后
说说你知道了哪些？说的真全面，其实，在我们的生活中信息传递方式远远不只
这些，现在请同桌相互交流，你还知道哪些方式。
广播，电视，邮件，计算机和网络，，对话，广告牌，各种标志牌，红
绿灯，报刊杂志、遥控器（遥感技术），卫星（通讯技术）
任务二
同学们，看来我们的生活离不开信息传递啊，信息传递给我们的生活带来了
便利，即使我们足不出户，也可以在极短的时间内知道万里之遥发生的事情，比
如我们在家里就可以知道北京人大会的盛况，如亲临现场，这就
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