Chapter5 Sports we like A 第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语二年级2B.docx

Chapter5SportswelikeA第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语二年级2B

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过《Chapter5SportswelikeA》的教学，旨在培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。通过实际情景的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和句型，培养学生的听说能力。同时，引导学生关注体育活动，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的人们喜欢的体育项目。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高英语口语表达。

3.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人共同完成任务。

4.培养学生健康的生活态度，鼓励学生参与体育活动，培养积极的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握与体育活动相关的词汇，如“basketball”、“swimming”等。

2.句型运用：正确运用“Ilike...”句型表达个人喜好。

难点：

1.词汇记忆：学生对于新词汇的记忆和理解。

2.句型运用：学生在实际情境中运用句型表达个人喜好。

解决办法：

1.采用图片、动作和实物等直观教学手段，帮助学生记忆和理解词汇。

2.通过角色扮演和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习句型。

3.设计分层练习，针对不同水平的学生进行个性化指导，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情景教学法，通过创设真实的体育活动场景，让学生在具体情境中学习词汇和句型。

2.教学手段：运用多媒体教学，展示体育图片和视频，增强学生对体育活动的直观感受。

3.教学互动：设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和合作意识。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回应：“Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wearegoingtolearnaboutthesportswelike.Doyouhaveanyfavoritesports?Let’ssharewitheachother.”

二、新课导入

1.老师展示一张篮球图片，问：“What’sthis?Canyouguesswhatsportitis?”

2.学生回答：“It’sbasketball.”

3.老师继续展示其他体育项目的图片，如足球、游泳、乒乓球等，引导学生说出对应的运动名称。

4.老师总结：“Thesearesomepopularsports.Now,let’slearnsomenewwordsaboutsports.”

三、词汇教学

1.老师板书新词汇：“basketball,football,swimming,tennis,running,jumping,etc.”

2.老师用图片和动作解释每个词汇的意思，如“Let’splaybasketball”。

3.学生跟读并模仿老师动作，加深对词汇的记忆。

四、句型教学

1.老师板书句型：“Ilike...”

2.老师举例：“Ilikebasketball.Ilikefootball.”

3.学生跟读并模仿，然后自由组合，用句型表达自己喜欢的运动。

五、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选择一个自己喜欢的运动，如“basketball”。

2.每组用“Ilike...”句型，结合自己选择的运动，进行角色扮演。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、小组讨论

1.老师提出问题：“What’syourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”

2.学生分组讨论，分享自己的喜好和理由。

3.每组选派代表发言，其他组员补充。

七、总结与作业

1.老师总结本节课所学内容：“Today,wehavelearnedsomenewwordsaboutsportsandasentencepattern.Wealsopracticedrole-playingandgroupdiscussion.”

2.老师布置作业：“Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritesport,usingthenewwordsands