一年级道德与法治下册第二单元我在降成长第5课我的眼睛明又亮教案2鄂教版.docVIP

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我的眼睛明又亮

年级

一

学科

品德与生活

章(组)

二

主备人

教学内容

5、我的眼睛明又亮

教学内容

分析

“我的眼睛明又亮”这一主题是让学生体验感受眼睛的重要运用，知道哪些行为习惯会影响视力。让学生懂得正确用眼方法，并养成卫生用眼习惯。了解正确的用眼、护眼常识,知道眼睛在人们生活中的重要性。

学情分析

一年级学生虽然年龄小，但都知道眼睛的重要性，但是对于如何正确用眼，护眼还不是很清晰。教学中可通过各种嬉戏与活动，调动全员参加、体验，初步了解一些基本生活常识和浅显的科学常识；在形成良好生活习惯的基础上，学会爱惜眼睛，健康地生活。

教学目标

1、了解正确的用眼、护眼常识,知道眼睛在人们生活中的重要性。

2、通过各种嬉戏与活动，调动全员参加、体验，初步了解一些基本生活常识和浅显的科学常识。

3、在形成良好生活习惯的基础上，学会爱惜眼睛，健康地生活。

教学重难点

教学重点：让学生体验感受眼睛的重要运用，知道哪些行为习惯会影响视力。

教学难点：让学生懂得正确用眼方法，并养成卫生用眼习惯。

教学

方式方法

创设情境、合作探究法。

学前打算

老师：纱巾、拐杖、动画片《猫捉老鼠》、一根跳绳。

学生：玩具眼镜、调查影响视力的坏习惯及对眼睛有好处的方法及常识。

学时划分

二课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、嬉戏“贴鼻子”：请四位同学给大头娃娃贴鼻子，再从每小组请一生到黑板前，然后将这四个学生的眼睛用双层纱巾蒙住，让这四名学生给大头娃娃贴鼻子。

2、结果如何？为什么？

3、小结：通过“贴鼻子”的嬉戏，我们都看到有一双健康光明的眼睛多么重要。

二、互动展示，探究新知

1、把眼睛蒙上，走走、写写字、在书包里找东西……体验一下有什么不便利，同学间沟通一下自己的感受。

2、借助拐杖玩“盲人回家”小嬉戏。

3、小结：我们都有一双光明的眼睛，眼睛在我们每个人的生活中都特别重要，假如眼睛近视、受伤或干脆看不见东西，都会给我们的生活带来极大的不便。

三、总结评价，拓展提升

1、出示打算的一些美丽图片，给学生观赏。

2、老师拿出万花筒,分别请学生看教室外的景色。

3、放映猫捉老鼠的动画碟片精彩片断，学生观看。

4、小结。

其次课时

一、创设情境，导入新课

1、大屏幕上出示多幅情景图画：

画面一：卡通人物小老鼠趴在桌上写字。

画面二：小老鼠躺在床上看书。

画面三：小老鼠在太阳底下边漫步边看图书。

画面四：小老鼠不吃萝卜和青菜，只爱吃鱼肉。

2、引导学生视察，并探讨辨别小老鼠的做法是有益的还是有害的，并引导学生联系自身平常的生活学习习惯，辨别什么是坏习惯，要努力变更它。

3、小结：小老鼠写字、读书的姿态不正确，长期养成这种坏习惯，他的眼睛很快就会近视；小老鼠不吃萝卜蔬菜的饮食习惯也不好，萝卜青菜等簇新蔬菜能供应人身体发育所须要的养分，多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处。

二、互动展示，探究新知

1、由两名学生扮演近视眼，分别带一副玩具眼镜，进行跳绳竞赛。赛后请这两个小挚友谈带眼睛的感受。

2、请同学们都带上自己的玩具眼镜写作业。同桌相互探讨带上眼镜与不带眼镜写作业有什么不同。

3、小结：眼睛近视后，看东西会模糊不清，肯定要配戴眼镜，但是戴上眼镜后会有许多苦恼和不便利。

三、总结评价，拓展提升

1、请来一位带上眼镜的老师现身说法，给学生讲解并描述自己眼睛近视后的苦恼。

2、生评价。

3、小结：同学们现在都有一双光明的眼睛，从现在起先要留意正确的学习姿态和健康生活饮食习惯。

作业设计

说一说：爱惜眼睛，你的行动是什么？

板书设计

5、我的眼睛明又亮

眼睛作用大

没有眼睛多可怜

眼睛光明多欢乐