医学资料 临床能力评估 学习课件.pptVIP

临床能力的评量;Modelofcompetence;Measurementofeachlevelofthemodel;Structured有结构的

临床判断ClinicalJudgment

Quiz/nationallicensingexamination

每一考站学生会被要求作出一些明订的任务

IVCannulation

左-其他住院医师、护理人员

病史询问(Historytaking)

身体检查(Physicalexamination)

IVinjection

360-DegreeEvaluationinUSAandCanada

沟通技巧:对解释异常报告及卫教

学生表现的评分是由考官(有时是病人)按着结构化的评分表来打分数

Multiplechoicequestions(MCQs)

下-实习医师、见习医师

Standardizedoralexam,CbD/CSR….;OSCE;OSCE定义及发展;OSCE考试内容;OSCE的进行?;OSCE考场的基本结构;标准病人的定义;建立OSCE制度的步骤;一般医学测验型OSCE各站主题;身体检查Physicalexaminationskills

MCQ,shortessay….

能对疾病之社会心理层面作反应

护理测验站(IV注射)

Thecompetenceof“ShowHow”

Standardizedoralexam,CbD/CSR….

Procedure,OperativeorCaseLogs

Multiplechoicequestions(MCQs)

Intradermalinjection

相对标准Relative(norm-referenced)

Clinicalexamination

Paper-basedtest

临床教师研习：模式介绍与建立共识

临床教师研习：模式介绍与建立共识

OSCEreliabilityissue

MCQ,shortessay….

考官与学生之间的互动须小心调控，通常仅限于提供指引或回答疑问

结果：______________;OSCE测验站:18站;测验站主题：咳嗽、胸痛、呼吸不顺;测验站主题：急性腹痛;理学检查-MurphySign;MurphySign评分;OSCE评分及格标准;OSCEreliabilityissue;OSCE的优点;Mini-CEX;MiniCEX执行方式;DOPS;以DOPS之Procedures;DOPS的评分项目;CbD/CSR;360oevaluation/MSF;Patientsurvey;Peerassessmenttool-PAT评量项目范例;Portfolio/passport;StandardizedoralExamination;Paper-basedtest;临床能力评量的回馈;临床教师须予适当回馈之处;临床教育进行回馈的五大步骤;回馈四法宝-STDS;Thankyouforyourattention;感谢观看