预防医学专业教学标准2025版（高等职业教育专科）.pdf

预防医学专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

公共卫生服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下

基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康管理等岗位（群）的新要求，不断满足公共卫

生领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人

才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，

制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科预防医学专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实

际和自身办学定位，依据本标准制订本校预防医学专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出

特色。

2专业名称（专业代码）

预防医学（520703K）

3入学基本要求

普通高级中学毕业

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）医药卫生大类（52）

所属专业类（代码）公共卫生与卫生管理类（5207）

对应行业（代码）卫生（84）

主要职业类别（代码）公共卫生与健康医师（2-05-05）

疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健

主要岗位（群）或技术领域

康管理……

职业类证书医师、健康管理师……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，敬佑

生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能

力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生行业的公共卫生

与健康医师岗位（群），能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管

理等工作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、

质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德

准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等

文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握常见慢性病和传染病的诊断、治疗和预防控制等理论知识；

（6）掌握现场流行病学调查和数据统计分析方法，熟悉各种环境有害因素预防控制措施

及各类人群的健康教育及健康管理等方面的专业基础理论知识；

（7）熟悉生命周期各阶段生理、心理和行为特点及其对健康影响的医学基础知识，熟悉

与基层医疗卫生工作相关的社会医学、社区卫生服务等专业知识；

（8）具有开展健康档案管理、特殊人群健康管理、预防接种等国家基本公共卫生服务

能力；

（9）具有开展基层常见病