中医康复技术专业教学标准2025版（高等职业教育专科）.pdf

中医康复技术专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

中医药健康领域数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下康

复治疗、保健调理、保健按摩等岗位（群）的新要求，不断满足中医药健康领域高质量发展

对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循

推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科中医康复技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行

业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校中医康复技术专业人才培养方案，鼓励高于本

标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

中医康复技术（520416）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）医药卫生大类（52）

所属专业类（代码）中医药类（5204）

对应行业（代码）卫生（84）、居民服务业（80）

康复治疗师（4-14-03-07）、老年人能力评估师

主要职业类别（代码）（4-14-02-05）、保健调理师（4-10-04-01）、保健按摩师

（4-10-04-02）

主要岗位（群）或技术领域康复治疗、保健调理、保健按摩……

职业类证书中医体质评估与应用、家庭保健按摩……

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗

敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知

识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生和居民服务行业的康复治疗师、老

年人能力评估师、保健调理师和保健按摩师等职业，能够在医师指导下从事康复治疗、保健

调理和保健按摩等工作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、

健康管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德

准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等

文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握中医学基础、中医诊断、经络与腧穴、中药与方剂等中医学基础知识，并能够

运用中医基本理论知识判断服务对象的体质与健康状况；

（6）掌握人体形态与机能、诊断及康复评定等现代康复医学基础知识，并能够运用康复

医学知识评定功能障碍者的功能状况；

（7）掌握推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮痧治疗、情志调摄、文体疗法、传统理